二段式诊断测验的编制.PPTVIP

设计思路 提供问题情境，揭示前科学概念 考点与模拟卷数据分析创设情境，小题快练揭示问题 引进新概念，产生认知冲突 构建细胞分裂模式图，正常→发生可遗传变异 评论新概念，形成新概念图式 反复运用模式图，分析细胞分裂的异常图像和分裂结果 二段式诊断测验的编制 （1）拟定研究主题，确认命题知识 （2）确立主题概念，发展概念图 2.搜集学生的前概念 （1）参考文献资料 （2）非结构性访谈 教师访谈 学生访谈 获取《生态系统》的部分前概念，为编制二段式诊断测验积累素材 复习课中编制二段式诊断测验遇到的问题 综合程度高，概念分类困难 原因选项以概念解释概念 原因选项不一定是错误选项 复习课 一个概念 多个原因 新授课