(蒋莲)普通话训练讲述说明.pptVIP

普通话训练;■普通话语音训练 普通话的声母 声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。 发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法指阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱以及声带是否颤动等。 ; 普通话辅音声母的发音部位，可以大分为三个部位，细分为七个部位：;?普通话辅音声母的发音方法，可以分为： 1、阻碍气流的方式，有五类： 塞音（6个）：b、p、d、t、９、h 擦音（6个）：f、h、x、sh、r、s 塞擦音（6个）：j、q、zh、ch、z、c 鼻音（2个）：m、n 边音（1个）：l 2、根据发音时气流的强弱，普通话辅音声母中的塞音和塞擦音有“送气”和“不送气”的区别。 不送气音（6个）：b、d、９、j、zh、z 送气音（6个）：p、t、k、q、ch、c 3、根据发音时声带是否颤动，声母又分为清音和浊音两类。 浊音声母（4个）：m、n、l、r 清音声母（17个）： b、p、d、t、９、h、 f、h、x、sh、s、 j、 q、zh、ch、z、c; 声母辨正 1、区分鼻音 n 和边音 l 普通话中，辅音声母 n 是一个纯粹的鼻音，气流全部从鼻腔通过。有些人发 n 听上去好像是 l ,那时因为软腭下降不够，舌身收得比较紧，口腔阻塞部位封闭不完全，使部分气流沿着舌头两侧漏走了。而发 l 时，听上去又有鼻化的色彩，则是因为软腭提升不够，舌身放的比较宽，致使鼻腔内有残余气流泄出。怎样体会n和l正确的发音方法呢？不妨试一试以下对比做法：　　 做法一：按照 n 的发音要求做好发音准备。用拇指和食指捏住鼻孔并试图发 n 音。如果有很强的憋气的感觉，说明发音的部位和方法正确，松开拇指和食指，带上元音 e 或 a 呼读，n 则自然成声；反之则错误。 做法二：按照 l 的发音要求做好发音准备，用手捂住嘴巴，并试图发 l 音，如果两腮鼓起并伴有憋气的感觉，说明符合发音要求，移开手掌，带上元音 e 或 a 呼读，l 则自然成声。;鼻音 n 和边音 l发音练习;鼻音 n 和边音 l发音练习; 2、区分平舌音和翘舌音 普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。 　　若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。 　　具体的区分方法是： 　　第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示： 　　（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等； 　　（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。 　　（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch； 　　（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s； 　　（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。 　　第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。;平舌音和翘舌音练习一;平翘舌音练习二; 3、区分声母f 和 h 公费---工会 船夫---传呼 俯视---虎视 放荡---晃荡 翻阅---欢悦 烘干---风干 花市---发誓 发凡---花环 互利---富丽 附注---互助 犯病---患病 复句---沪剧 花费---化肥 花卉---荒废 焕发---欢呼 会话---废话 发挥---发昏 防范---防患 辉煌---昏黄 浮力---护理 飞扬跋扈 狐假虎威 呼风唤雨 胡作非为 回光返照 防患未然 奋发图强