课堂互动有效性观察量表.docVIP

课堂观察量表——课堂互动行为优化研究 执教人： 课题： 教学环节 观察项目 导入新知： 探究新知 总结巩固 …… 互动用时 起始时间 结止时间 互动方式 问答式 情境式 讨论式 评价式 学 生 参 与 比 例 学优生（5人） 中等生（5人） 学困生（5人） 学生表现 参与状态（主动/被动） 参与深度（是否经过思考，引发认知冲突） 教师表现 理答（说明性/引领性/开放性） 评价（解释性/引导性/思辨性） 学习目标 贴切度 很贴切 较贴切 不贴切 总体评价 说明： 1. 本观察量表需要小组成员合作完成。 2.“互动方式”用“√”标注，“互动时间”记录具体时间，“参与比例”分工记录重点关注的三个层次十五个学生参与情况，课后算出比例。 3. 授课教师课前提供学生座次表，并分别用符号“※、△、○”标注出“学优生、中等生、学困生”。