为什么要‘教师工会’-曾文家商.PPTVIP

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2019-03-23 发布于天津
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為什麼要「教師工會」？報告者:國立曾文家商教師會理事長謝美慧 (ppt原始檔取自全國教師會網站： BY台中市教師會理事長張旭政) 現行制度—教師會的困境團結權-部分協商權-恩給爭議權-沒有教師會的困境—「教師法」的修改團結權-部分申訴權-被取消協商權-被取消爭議權-沒有教師會的困境對於政策制定與權益爭取有無力感 1.法令上的困境 2.能力上的不足無法將會員與非會員做區別有加入、沒加入差異不大—動力不強資源不足 1.心有餘力不足 2.瞻前顧後，無法有效發揮功能市府、學校對教師會的主張：不理不睬也無所謂 ~~ 因為沒有勞動三權的保障（團結權、協商權、爭議權）教師會：也無可奈何教師會~~ 除了叫一叫，沒有其他辦法。教師工會性質—公益法人，教師的團結組織。唯有組織教師工會，才有勞動三權保障教師工會終於在99年6月1日解禁。工會法修法於第 4 條加入教師得依本法組織及加入工會整理一下~勞動三權的比較團結權協商權爭議權教師會 V X X 教師工會 V V V 對市府具有協商權— 合理要求，政府不得拒絕協商對市府具有爭議權市府拒絕協商，或協商不成時，工會可以提起爭議教師工會~~ 可以叫，可以談判，可以抗爭。為老師爭取 ~更多權益~ 只是爭取權益嗎? 不僅爭取教師權益，更可以建立優質教育環境只是爭取權益嗎? 還能影響政策，成為社會進步動力! 教師工會的願景專業:維護教師專業。團結:團結教師力量。尊嚴:提昇教師尊嚴。公益:致力社會公益。我們需要你一切美好未來，需要您的參與！請加入教師工會 * *