九年级科学关注我们的身体健康.pptVIP

* 关注我们的 身体健康 九年级下册第三章健康与环境 复习课 健康 生理健康 心理健康 社会关系健康 不良的生活习惯会威胁我们的健康 各种疾病会威胁我们的健康 交通事故、触电、溺水、毒蛇 咬伤等意外会威胁我们的健康 环境毒物会威胁我们的健康 对健康的威胁 各种疾病 意外伤害 环境毒物 不良的生活习惯 结束 疾病 传染病 非传染性疾病 病原体：使人或动物 发生传染病的生物，有 细菌、病毒、寄生虫等 传染性 流行性 免疫性 特征 由病原体引起，能在 人与人或人与动物之 间传播的疾病 流行须具备 三个环节 传染源 传播途径 易感人群 ？ 非特异性免疫 特异性免疫 第一道防线 皮肤的屏障作用、 眼泪中溶菌酶的 杀菌作用 第二道防线 吞噬细胞的吞噬 作用 第三道防线 人的抗传染免疫 体液免疫 细胞免疫 采取控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 的方法来预防传染病的流行 用抗生素等药物对患病的人积极的治疗 练习1：大面积烧伤的病人，如护理不当，很 容易发生感染，其主要原因是（ ） A、非特异性免疫功能降低 B、营养物质不能及时供应皮肤再生 C、大量流失体液，身体虚弱 D、特异性免疫功能降低 A 生活提示：我们的皮肤在生活中有时因意外 产生伤口，此时我们应该消毒和包扎，防止 细菌的入侵。 练习2：据统计全球爱滋病感染者累计已经 达到5000万。人们正在积极开发研制爱滋病 疫苗，希望利用它 。 A、治愈爱滋病患者 B、对人群进行人工免疫 C、对人群进行自然免疫 D、对人群进行非特异性免疫 B 通过接种疫苗使人获得免疫－－人工免疫，是 我们战胜传染病的很有效的方法。为了达到控 制和消灭某种传染病的目的，卫生防疫部门采 取有计划的对不同年龄阶段的易感人群进行预 防接种，称为计划免疫。 禽流感宣传画 禽流感宣传画 资料：禽流感是由H5N1禽流感病毒引起的传染病。H5N1病毒与人类流感病毒的4500个氨基酸只有19个不同，一旦差异性降到10个氨基酸，禽流感就会突变。世界卫生组织指出， 目前还没有证据表明禽流感病毒能在人与人之间传播。但是这种病毒很容易变种，必须防范它与人类的流行性感冒病毒植株进行基因重组，突变出“人传人”的禽流感病毒。 问题1.（1）H5N1禽流感病毒 ；（2）携带 病毒的禽鸟排泄物 ；（3）禽流感病鸡 ； 分别属于传染病的哪个概念？ A、病原体； B、传染源； C、传播途径； D、易感人群 A C B 知识考查： 根据你刚才看到的关于禽流感知识的介绍， 利用你所掌握的有关传染病的知识，回答有关 问题： 2.在日常生活篇中介绍的各种预防禽流感的 措施中，采取的主要措施是 ； 其中不属于这种措施的是（ ） A、远离家禽的分泌物，尽量避免触摸活的鸡、 鸭等家禽及鸟类； B、食用禽类制品之前要高温充分煮熟煮透； C、加强锻炼，增强免疫力，预防流感袭击； D、勤洗手，少到人群集中的地方； E、接种流感疫苗预防流感； F、避免到禽流感疫区旅行。 返回 C、E 切断传播途径 1、下列各种急救措施中你认为正确的是（ ） A、将溺水者救上岸后发现呼吸和心跳已经停止，表明该人已经死亡，可以放弃抢救； B、在野外工作时被毒蛇咬了，应立即快速跑向医院求救； C、发现有人触电，立即跑过去将他拉开； D、发现煤气中毒者，立即切断煤气阀门，把患者送至空气新鲜的地方，保持呼吸道通畅。 危急关头，你如何应对？？？ D 2、在一次车祸中，一青年左大腿股骨骨折， 皮肤大面积创伤，流血约200毫升。对这样 的伤员，下列哪项治疗措施没有必要？（ ） A、输血200毫升，补充流失血量 B、骨折复位固定 C、皮肤伤口止血处理 D、注射抗生素，防止伤口感染 返回 A 当一个人大量失血时，就需要输血来补充血量。 输血时，原则上应输同型血。 *