人教版第十一册语文素养发展性评价之二.docVIP

作者本人资料覆盖全学段、各版本。如有需要，敬请关注。 本文档系精编资料，适用于老师和家长平时对孩子们提高和巩固知识。。 第十一册语文素养发展性评价 班级: 姓名: 内 容 卷面书写 基础积累 阅读运用 习作表达 课外拓展 总评 量化 等级 评 价 自我评价 师长留言 一、卷面书写（3分） 二、基础积累（31分） （一）看拼音写词语(8分) sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuò jiāo zào bù ān ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） rì kòu mái zànɡ shí bēi yù xuè bó shā zhèn ěr yù lónɡ ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （二）在括号内填入恰当的关联词语（4分） 生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（????? ）长相奇特，（?????）行为十分怪异。（?????）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（????? ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。 （三）按要求写句子（ 6分 ） 1、扩句：嘎羧凝视着江面。 2、缩句：正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。 3、改成反问句：对这种迫害动物的行为，我们不能不闻不问。 （四）课内积累。（13分） 1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏 ，排成一片 ， 飞成一片 的乐谱。 2、二十六年过去了，象鞍已经 了，仍显出 ；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股 的气概。这句话选自动物小说大王 写的文章 。学了课文，我知道嘎羧是一头 的战象。 3、大漠沙如雪， 。 ，快走踏清秋。读着这首诗，我写起了描写动物的诗句 。 三、阅读运用（31分） 我们院里的麻雀 我们院里有一株杨树，两株槐树。树阴遮满了院子，树上有许多麻雀。 天刚亮，树上的麻雀就唧唧喳喳地叫开了。听着听着，有时好像听到它们在议论什么，你一声我一声的；有时却像吵架，唧唧喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，唧喳声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙，可真热闹。 有一年，老杨树断了个大树枝，断裂处成了一个树洞。从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小鸟。这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。 你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫。它落在树枝上，警惕地向四面张望。我赶紧躲起来，不让它发现。没有危险了，老麻雀倏地飞进洞，洞里叽叽叽地开了锅。不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。 小麻雀学飞才有意思呢。老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口。小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上。老麻雀唧唧喳喳着，不知是批评还是表扬。 麻雀给我们院子带来生气，也带来烦恼。你看，这儿又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？不过，我们的院子少了这些小东西。那不知要寂寞多少呢。 1、写出下列词语的反义词（4分） 热闹（ ） 寂寞（ ） 议论（ ） 烦恼（ ） 2、短文的第4自然段主要写了 ；第五自然段主要写了 。（4分） 3、联系上下文，写出你对“