(新)苏版小学一年级数学[下册]期末总复习.pptVIP

苏教版小学一年级数学下册 期末总复习 （新） 复习一 认识100以内的数 学习目标 1、掌握100以内数的顺序，会正确读写100以内的数，熟练掌握100以内数的组成，会比较100以内数的大小。 2、初步培养分析、综合能力，发展思维的灵活性。 数 数 例题1 （1）5朵5朵的数，共有（ ）个5朵。 （2）10朵10朵的数，共有（ ）个10朵。 （3）图上共有（ ）朵花。 10 5 50 共有多少个5朵，可以这样数：1个5、2个5 … …10个5.同样，10朵10朵地数：1个10,2个10 … …5个10. 从这道题我们可以看出：10个5和5个10刚好相等。 例题2 100以内数的顺序 填数 15 30 35 72 71 69 第一组数是从小到大排列，后面两个相邻的数是30和35，后一个数比前一个数多5，可见，这一组数是依次加5的。第二组数是从大到小排列的，找到相邻的数是72和71，后一个数比前一个数小1，可见这一组数是依次减1的。 20 25 73 70 在填数之前，要先找出这组数的变化规律，然后根据发现的规律来填数。 数位和数的组成 例题3 看图填空 （1） （ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。 （2）22这个数中的两个“2”意义相同吗？ （1）每捆10根，5捆就是5个十，6根就是6个一，合起来是56.（2）22这个数中的两个“2”意义不同，个位上的2表示2个一，十位上的2表示2个十。 几个十和几个一合起来是几十几。一个两位数，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。当各数位上的数字相同，但所占的位置不同，表示的意义也不同。 5 6 56 100以内数的大小比较 例题4 在○里填上“ ＞”“ ＜”或“=”。 100○99 86 ○86 52 ○46 47 ○48 比较100和99,100是三位数，而99是两位数，数位多的数大，数位少的数小。 比较86和86，各个数位上的数都相同，所以86=86。 比较52和46，先比较十位，52十位上是5,46十位上是4,5＞4，所以52＞46. 比较47和48，十位上都是4，再看个位，47个位上是7,48个位上是8,7＜8，所以47＜48. 在比较两个数的大小时，先看两个数的位数，位数多的数大，位数少的数小。位数一样时就从高位看起，十位上大的数大，如果十位相同再看个位，个位上大的数大。 ＞ ﹦ ＞ ＜ 练习 1、 ○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○ 十个十个地数，一共有（ ）个十，是（ ）。 9个十是（ ），如果再添上（ ）个十，就是100. 2、写一写、读一读 写作：（ ） 读作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 3、按顺序写数 0 10 20 （ ） 40 （ ） （ ） 80 （ ） （1） （2） 50 51 54 （3） 55 50 40 35 4、帮小动物找到家 8个十。 5个十和7个1. 个位是1，十位是2. 10个十 5、在○里填“＞”、“＜”或“﹦”。 67○76 89○90 60○60 68○67 65○70 70○59 6、估一估。 （1）数一数，有（ ）只 。 （2） 只数比 的只数多的多。 可能有（10、30、90） 7、 中选两张数字卡片组成两位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ）。与最大的数十位相同的数还有（ ）。 1 3 5 7 9 复习二 认识图形（二） 学习目标 1、进一步加深对图形的认识，了解这些图形在日常生活中的应用。 2、在画、折、剪、拼等操作活动中，丰富数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。 数 图 形 例题1 数一数、填一填。 □ ○ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 在数图形时,一定要有次序地数，切忌点到哪个图形就数到哪个。 做完后可以把所数到的图形的个数加一加，看看和图中图形的总数是否一致。 图形之