找到神奇子弹的人.pptVIP

德国医学家，细菌学家，免疫学家，近代化学疗法的奠基人之一。 欧立希( 1854—1915 ) * 失败的次数越多，成功的机会亦越近。成功往往是最后一分钟来访的客人。 * 4 找到“神奇子弹”的人 606号化学药物 * 为非作歹 一筹莫展 废寝忘食 层出不穷 百折不挠 横行不法 * 读文章，思考：606号化学药物神奇在哪里？从文中找出有关句子。 “神奇子弹”是一种药品，它能杀死人体内的传染病菌而不伤害人体。 * 读课文4——9节，思考：刚开始，人们对欧立希搞这项研究是什么态度？又是什么力量支持欧立希找到“神奇子弹”？ * 很多人都表示怀疑，他们把欧立希叫做“幻想医生”。 刚开始，人们对欧立希搞这项研究是什么态度？ * 欧立希以解救人民疾苦的坚强信念，以对科学实验百折不挠的勇气，终于把找到“神奇子弹”的幻想变成了现实。 又是什么力量支持欧立希找到“神奇子弹”？ * 欧立希以解救人民疾苦的坚强信念，以对科学实验百折不挠的勇气，终于把找到“神奇子弹”的幻想变成了现实。 又是什么力量支持欧立希找到“神奇子弹”？ * 读1——3节，用浪线划出人们遭受了哪些疾苦？ * 欧立希小时候，社会上各种传染病层出不穷。 欧立希小时候，社会上各种传染病层出不穷。 各种各样的传染病不断地出现。 * 它们在人体内为非作歹，造成人们大量死亡。 它们在人体内为非作歹，造成人们大量死亡。 * 横行不法的杀人小凶手 横行不法的杀人小凶手 一筹莫展 一筹莫展 * 面对这横行不法的杀人小凶手，医学界都一筹莫展。 * 层出不穷 为非作歹 横行不法 一筹莫展 说说人们 面临的疾苦 * 欧立希小时候，社会上各种传染病（ ），传染病的病菌在人体内（ ），面对这些( )的杀人小凶手，医学界都（ ）。 层出不穷 为非作歹 横行不法 一筹莫展 * 可欧立希却坚定地表示：“我们必须用神奇的子弹去消灭它！” * 读读课文5——7节，思考：课文从哪两方面写了欧立希寻找“神奇子弹”的过程？ 学习 实验 * 欧立希废寝忘食地学习前人的经验。他翻阅了大量德文、英文和法文的书籍、杂志。在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本。一看到有用的材料或自己有了新的设想，无论在何时何地，他都要把它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式和符号。 欧立希废寝忘食地学习前人的经验。他翻阅了大量德文、英文和法文的书籍、杂志。在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本。一看到有用的材料或自己有了新的设想，无论在何时何地，他都要把它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式和符号。 * 欧立希废寝忘食地学习前人的经验。他翻阅了大量德文、英文和法文的书籍、杂志。在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本。一看到有用的材料或自己有了新的设想，无论在何时何地，他都要把它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式和符号。 欧立希废寝忘食地学习前人的经验。他翻阅了大量德文、英文和法文的书籍、杂志。在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本。一看到有用的材料或自己有了新的设想，无论在何时何地，他都要把它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式和符号。 * 欧立希废寝忘食地学习前人的经验。他翻阅了大量德文、英文和法文的书籍、杂志。在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本。一看到有用的材料或自己有了新的设想，无论在何时何地，他都要把它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式和符号。 欧立希废寝忘食地学习前人的经验。他翻阅了大量德文、英文和法文的书籍、杂志。在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本。一看到有用的材料或自己有了新的设想，无论在何时何地，他都要把它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式和符号。 * ① 欧立希和他的助手，在实验室里，一天又一天，一月又一月，不停地对染上疾病的小白鼠，用各种各样的化学药物进行治疗。 ② 为了加快实验的进程，欧立希日夜奋战在实验室里，经常一连好几个晚上，只在长椅上用书本当枕头睡觉。 ③ 有一位朋友劝欧立希