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1 -
第一节 绝对值不等式
☆☆☆2017考纲考题考情☆☆☆
考纲要求
真题举例
命题角度
1.理解绝对值的几何意义,并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式:
①|a+b|≤|a|+|b|;
②|a-b|≤|a-c|+|c-b|;
2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式:
|ax+b|≤c;|ax+b|≥c;
|x-a|+|x-b|≥c。
2016,全国卷Ⅰ,24,10分(绝对值不等式的求解)
2016,全国卷Ⅲ,24,10分(绝对值不等式的求解)
2015,全国卷Ⅰ,24,10分(绝对值不等式的求解,分段函数的图象)
本部分在高考中的考查主要侧重于两个方面:一是考查绝对值不等式的解法,往往含有两个绝对值号;另一方面是利用不等式的解集或利用函数的最值求不等式中所含的参数的取值范围。
微知识 小题练
自|主|排|查
1.绝对值三角不等式
定理1:如果a,b是实数,那么|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立。
定理2:如果a,b,c是实数,那么|a-b|≤|a-c|+|c-b|,当且仅当(a-c)(c-b)≥0时,等号成立。
2.绝对值不等式的解法
(1)含绝对值的不等式|x|<a与|x|>a的解集:
不等式
a>0
a=0
a<0
|x|<a
{x|-a<x<a}
?
?
|x|>a
{x|x>a或x<-a}
{x|x∈R且x≠0}
R
(2)|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法:
①|ax+b|≤c?-c≤ax+b≤c;
②|ax+b|≥c?ax+b≥c或ax+b≤-c。
微点提醒
1.应用“零点分区法”的注意点
令每个绝对值符号里的代数式等于零,求出相应的根,要把这些根按由小到大进行排序,在各个区间上解不等式时,端点值要不重不漏。
2.从解集理解不等式恒成立问题
不等式的解集为R说明不等式恒成立,不等式的解集为?,说明其对立面恒成立。
小|题|快|练
1.设ab<0,a,b∈R,那么正确的是( )
A.|a+b|>|a-b|
B.|a-b|<|a|+|b|
C.|a+b|<|a-b|
D.|a-b|<||a|-|b||
【解析】 解法一:特殊值法。
取a=1,b=-2,则满足ab=-2<0,
这样有|a+b|=|1-2|=1,
|a-b|=|1-(-2)|=3,
|a|+|b|=1+2=3,
||a|-|b||=|1-2|=1,
∴只有选项C成立,而A、B、D都不成立。故选C。
解法二:由ab<0得a,b异号,
易知|a+b|<|a-b|,|a-b|=|a|+|b|,|a-b|>||a|-|b||,
∴选项C成立,A、B、D均不成立。故选C。
【答案】 C
2.若关于x的不等式|x-a|1的解集为(1,3),则实数a的值为________。
【解析】 由|x-a|1,则-1x-a1,
∴a-1xa+1,∴a=2。
【答案】 2
3.f(x)=|2-x|+|x-1|的最小值为________。
【解析】 ∵|2-x|+|x-1|≥|2-x+x-1|=1,
∴f(x)min=1。
【答案】 1
4.设不等式|x+1|-|x-2|k的解集为R,则实数k的取值范围为________。
【解析】 ∵||x+1|-|x-2||≤3,
∴-3≤|x+1|-|x-2|≤3,
∴k(|x+1|-|x-2|)的最小值,
即k-3。
【答案】 (-∞,-3)
5.若|x-1|≤1,|y-2|≤1,则|x-2y+1|的最大值为________。
【解析】 |x-2y+1|=|(x-1)-2(y-2)-2|≤|x-1|+2|y-2|+2≤5。
【答案】 5
微考点 大课堂
考点一
含绝对值的不等式的解法
【典例1】 解不等式|x-1|+|x+2|≥5。
【解析】 解法一:不等式的几何意义 如图,设数轴上与-2,1对应的点分别是A,B,则不等式的解就是数轴上到A、B两点的距离之和不小于5的点所对应的实数。显然,区间[-2,1]不是不等式的解集。把A向左移动一个单位到点A1,此时A1A+A1B=1+4=5。把点B向右移动一个单位到点B1,此时B1A+B1B=5,故原不等式的解集为(-∞,-3]
解法二:零点分段 原不等式|x-1|+|x+2|≥5?eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x≤-2,,-?x-1?-?x+2?≥5))或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(-2<x<1,,-?x-1?+x+2≥5))
或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x≥1,,x-1+x+2≥5,))解得x≥2或x≤-3,
∴原不等式的解集为(-∞,-3]∪[2,+∞)。
解法三:构造函数 将原不等式转化为|x-1|+|
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本人在医药行业摸爬滚打10年,做过实验室QC,仪器公司售后技术支持工程师,擅长解答实验室仪器问题,现为一家制药企业仪器管理。
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