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新形势下高职学生教育管理工作探析 摘要面对高职教育发展的新形势，过去在学生教育管理 上的呈现出的表面化、方法错乱、职责不清、管理人员素质 偏低的问题显得越来越突出，为了将高职教育推向新的高 度，保障国家教育事业的健康发展，高职院校必须要集中解 决高职学生教育管理工作存在的问题。 关键词新形势高职 教育管理 中图分类号：G647文献标识码：A Investigate theStudents Investigate the Students Education under the CHEN Wei (Nursing School of College, Yueyang, Hu Abstract Facing New Situation Yueyang Vocational Technical nan 414000) the new situation of the development of voca.tional education， in the past， on the management of students showing a superficial , methods confusion , unclear , the low quality of personnel management issues become increasingly promine nt , in order to push the new voca tional education the height of the healthy development of the protection of national education, vocational colleges vocational students must concentrate on solving the problems of education management? Key words new situation ； higher vocational ； education management 1高职学生管理现状 1.1认识不足 从现阶段的情况来看，很多髙职教师在学校对于学生的 教育管理工作并没有十分清晰的认识，教师一般认为将自己 的教学任务完成，在课余时间完成相应教学研究活动就算完 成了任务，从而形成了只教书不育人的局面。高职阶段的学 生思想还未完全成熟，缺少了教师的及时引导，学生们很有 可能在思想上产生极大的困惑，如果没有及时纠正错误的思 维学生就很有可能走上歧途。但高职教师恰恰缺乏对于这项 教育管理工作的全面认识，所以我们可以看到很多高职学生 在校期间经常出现打架斗殴、上课睡觉或者捣乱或者迷恋课 外事物导致玩物丧志。 1.2教育管理呈现表面化 现在的高职教师工作量十分庞杂，教师每天都急于上 课、教研、开会等等事务中，根本没有过多的精力来考察学 生的心理和思想发展情况，但不能从细微处发掘学生的兴趣 和能力等等方面。教师对于学生的了解仅仅浮于表面，师生 之间缺乏深入的沟通和交流。学生中间一旦出现了重大的问 题，教师就只能从表面上采取强硬的措施来解决，导致教育 管理的生硬化和表面化。 1.3教育管理方法不得当 现行的教育管理方法主要以教师的严厉处理方法为主， 一旦学生出现了问题，轻则管理者使用教条化的语言对学生 进行说教，重则对学生使用轻度的或者变相的体罚方式来处 理。教育管理者认为信奉的“惩戒”式的管理方法而不是深 入地分析学生出现问题的本质和根源情况。而根据新形势下 高职教育管理机制，教育管理者应该在学生面前呈现出一种 服务者的姿态，努力以平和的面貌与学生们进行积极的交 流，与学生们形成良好的朋友关系。 1.4职责不清导致互相推诿 高职院校从事学生管理工作的职务很多，有辅导员、分 管思想教育的主任、团委教师等等，但众多的教师并没有为 学生提供一个很好的教育管理服务，而是在遇到需要解决的 学生问题时因为职责不清而相互推诿，这样不仅降低了学生 教育管理工作的实际效率，还会在学生心中留下众多教师对 自己漠不关心的不良印象。 2新形势下提高高职学生教育管理的方法 2. 1转变对于学生教育管理工作的认识 高职院校要想做好学生教育管理工作就必须要从思想 根源上入手，自上而下地解决过去在学生教育管理中存在的 思想问题，每个教育管理者都要明白新形势下的教育管理亟 待革新的道理，坚决从自身做起。首先在摒弃错误观念的基 础上，加强自身教育管理能力的学习，努力提高管理素质。 其次，要建立好一系列的教育管理体制和机制，并且要保证 其运行的畅通性。 2.2坚持“育人为本，全面培养”的原则 在目前的新形势下，高职院校的生存竞争十分激烈，要 想获取更多的生源，实现学校的长久兴