滨海基础教育教学改革行动计划.docVIP

滨海县基础教育教学改革行动计划 为贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号），深入推进我县基础教育课程教学改革，根据《省教育厅关于印发江苏省基础教育教学改革行动计划的通知》（苏教基〔2015〕18号）、市教育局转发通知（盐教中〔2015〕19号）的相关要求，现制定“滨海县基础教育教学改革行动计划”（以下简称“教学改革行动计划”），希认真学习并贯彻落实。 一、目的意义 1.实施“教学改革行动计划”是我县推进基础教育内涵发展的重大举措。实施“教学改革行动计划”旨在改善办学条件、基本普及基础教育的基础上，进一步激发教学改革创新活力，动员与组织全县基础教育工作者，围绕课程教材、课堂教学、考试评价等关键环节，积极探索、大胆实验、勇于改革、努力创新，深化基础教育课程教学改革，全面提升基础教育质量，加快推进基础教育内涵发展。 2.实施“教学改革行动计划”是落实立德树人根本任务的需要。立德树人是教育的根本任务，是党的十八大和十八届三中全会提出的明确要求。实施“教学改革行动计划”就是要发挥课程作为教育思想、教育目标和教育内容的主要载体作用，进一步强化课程的国家意志和社会主义核心价值观，把立德树人的根本任务落到实处，根据国家和江苏部署，结合滨海实际，努力构建符合教育规律、体现时代特征、具有滨海特色的人才培养体系。 3.实施“教学改革行动计划”是实现滨海基础教育提高水平提升质量的迫切需要。2001年以来，我县根据教育部、省市要求，有序推进基础教育新课程改革，取得了一定成效。但从总体上看，我县基础教育课程改革与改革目标还存在不小的差距，镇区间、学校间、学段间、学科间教学水平与质量还不平衡，一些教师的教学观念、教学方式还比较陈旧,国家课程、地方课程以及校本课程的开设还不齐、不足，教学管理的规范性和有效性还不高，一些学校的教育质量、办学效益还比较低下。为此，我们需要集中全县教育工作者的智慧，大力推进教学改革，切实解决存在问题，促进滨海基础教育再上新台阶。 4.实施“教学改革行动计划”是应对新形势、新挑战的需要。当前，全省在大力推进更高水平教育现代化、义务教育优质均衡工程，周边地区也纷纷推出教学改革方案。这些都对我县教育教学改革提出了新的更高的要求，迫切需要我们深入推进课程教学改革，变革人才培养模式，全面提升滨海基础教育水平。 二、目标任务 5.建立全县基础教育教学新常态。通过“教学改革行动计划”凝聚人心，激发活力，引领全县基础教育工作者聚精会神、积极热情地参与课程教学改革，探究我县课程教学领域内的重大问题、疑难问题、瓶颈问题以及前瞻性问题，形成“校校有教学改革项目，人人参与教学创新活动”的新局面，全面建立新的教学规范，使改革创新成为滨海基础教育的新常态。 6.培育一批有影响的教学改革新项目。通过实施“教学改革行动计划”，大力开展针对重大问题、疑难问题和瓶颈问题的基础性教学改革项目实验，切实解决因前面的课程改革不彻底而遗留下来的各类问题；同时，要努力开展前瞻性教学改革项目实验，发现和培育新的教学改革项目，不断形成新形势下推进课程教学改革的滨海经验，在全县营造百花齐放、春色满园的教学改革新局面，努力形成一批在市内外基础教育领域有较大影响的新成果。 7.培养一批教育教学领军人才。通过实施“教学改革行动计划”，锻炼和培养教师，普遍增强教师育人意识和能力，促进广大教师的专业成长；打破论资排辈的传统观念，探索建立有效的激励机制，努力发现和培养一批有进取意识、有创新能力、有教改成果的中青年领军人才，促使他们逐步形成自己的教学主张、教学风格、教学理论和教育思想，在全县形成人才辈出的良好局面和合理的人才梯队。 8.推广基础教育教学改革成果。通过实施“教学改革行动计划”，有计划地在全县总结宣传推广县内外各级教学改革成果，特别是市级以上基础教育优秀教学成果项目，发挥获奖项目的辐射与孵化作用，促进包括本校之前已经取得既有成果的大面积应用，带动更多、更新、更好成果的不断出现，提升我县课程教学改革的整体水平。 9.切实解决教学中存在的实际问题。“教学改革行动计划”要聚焦课程改革的关键领域和主要环节，针对制约课程改革的突出问题，强化研究，重点推进。各校都要认真梳理和分析课程教学改革中存在的具体问题，通过深入研究，创造性地提出解决问题的思路和方法，落实改革措施，有效解决问题，使教学状况明显改观。 10.加强实践性直观教学改革。要加强实验性教学、体验性教学改革，围绕教学内容的重点难点问题，普遍开展原理演示的学具教具制作和比赛活动，将实践教学与学生科技活动有机结合，既做中学，深化知识的理解与掌握，又学中做，增强实践动手能力。以学具教具以及新技术的运用，促进教学深入浅出，变难为易，减轻学习负担，激发学习兴趣，培养创新意识和探究能力。 11.建设