绝对值不等式学案.docVIP

1 12-13学年高三新授课 数学导学案 组题：侯国会 审核：周哲 定稿：赵海通 励志格言：不要等待机会，而要创造机会。 §2.1绝对值三角不等式 姓名 班级 学号 考纲要求：1。理解绝对值的几何意义，并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式： 　　 ∣a＋b∣≤∣a∣＋∣b∣；∣a－b∣≤∣a－c∣＋∣c－b∣； 　　 2．会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式： 　　　　　 ∣ax＋b∣≤c；∣ax＋b∣≥c；∣x－c＋∣x－b∣≥a 学习目标：⑴掌握基本不等式，绝对值的几何意义；会利用绝对值的几何意义解不等式 ⑵通过自主探究、合作交流熟练掌握绝对值的几何意义及解法，以及利用基本不等式求最值的能力； ⑶理性思考、激情投入，体验学习和成功的快乐，培养实际应用能力。 教学重点：基本不等式，绝对值不等式 教学难点：绝对值不等式 教学过程： 导读：自主探究 1． 绝对值的定义：， 2. 绝对值的几何意义： 10. 实数的绝对值，表示数轴上坐标为的点A到原点的距离 20. 两个实数，它们在数轴上对应的点分别为，那么的几何意义是数轴上A、B两点之间的距离，即线段AB的长度。 3.绝对值三角不等式： 探究，，之间的关系. ①时,如下图, 容易得：.