2015外研版小学五年级英语下册M4复习.docVIP

庆云四中学科教案编号：050320 年级 五年级 学科 英语 制定日期 2015,05.04 课型 Review 课题 M4 主备人 刘倩 执教人 刘倩 使用时间 5.8 教学目标 知识与技能目标 1.能熟练听说读写本模块词汇（单词和短语），并能对词汇进行灵活的应用。X k B 1 . c o m 2.熟练掌握本模块对知识点并能进行灵活应用。 过程与方法目标 1.通过自测词汇，查漏补缺不会的词汇，并通过同号互助纠错记忆. 2. 通过自学梳理记忆本模块知识点，并通过闯关练习应用知识点。 情感态度与价值观 MACROBUTTON AcceptAllChangesShown [单击此处输入对学生的情感教育（正文均为五号宋体） 教学重点 Information ,dictionary ,project的记忆。 教学难点 用Where 询问物品在哪里及其You can find information from…句型的掌握。 介词的使用。 教学过程 Step 1 : Show the aims : 1.能熟练的听说读写本模词汇（单词和短语），并能对词汇进行进行灵活的应用。 2熟练掌握本模块知识点并能进行灵活应用。 （师出示目标后生齐读，师生做到心中有数） Step 2 :词汇闯关，查漏补缺。 Guide 1 : X k B 1 . c o m 1.独立完成课件的词汇自测，要求：仔细审题，书写规范。 2.同号互查后自纠，同号间互查记忆。 单词过关 教师听写本模块单词。全对的加分鼓励。出错的组长记录下来并及时跟踪。 词汇闯关：（10分） buy（过去式）______ （同音词）______(三单)_____ make (过去式)______ (现分)_____ use(过去式)_____dictionary(复数)________ library(复数)________制作一张电子贺卡_________ 去图书馆________ 在书架C上_______ 在书架上_______图书证________ 在图书馆________在光盘上________得到信息_________ 不同的方式__________ （ 学生自测后，师课件出示答案，小组内同号间互查后，个人自纠，再同号间互查出错的题目，师巡视指导） Step 4：Review and summary the knowledge points. 回顾本模重要知识点。 方法指导： 结合例句自己记忆或所捆绑号间相互讲讲知识点。不明白的地方举手问老师。 知识点梳理： 1.Here is our new computer. Here is a card for you. Here you are. Here they are. 2.I want to make an e-card for Mum. want to do 想要干某事 3. ask sb to do sth 邀请某人做某事。http://w ww.xkb1 .com We can ask him to come here. 4.Let’s go to the library. Let’s = let us 后加动词原形 4. 介词的使用。 5. Where are the books?--- They are on Shelf C. Where can you find out about …?--- I can find out about… on/in/at… Step 5 达标练习题 一． 选择.（8分） 1.What do you want ______? A buy B to buy C buying 2.Everything ____ OK. A are B be C is 3. It _______ four pockets. A is got B has get C has got 4. ____ can you find out about cities? A Where B How C what 5. Here ____ the books. A are B is C be 6. He is not good at ______ English. A learn B learnt C learning 7. It isn’t easy ____ a computer for the old man. A on B with C in 8. I ____ bring back the books in 3 weeks. A am B / C will 二、介词填空。（5分）。X K b 1.C o m