洪泽实验幼儿园观察记录表.docVIP

洪泽县实验幼儿园观察记录表 观察对象 任奕冉 年龄 6 性别 女 观察者 胡尚艳 观察时间 2017.05.16 观察游戏 观察判断：（我看到了什么，幼儿在干什么？发现幼儿的兴趣点和能力.） 今天马老师给小朋友们商量一节科学活动《我从哪里来》，活动结束后，我们在操场进行户外活动。小朋友们按照我们制定的计划自由选择小区域进行玩耍。 （图一）这时，我看到悦悦搀扶着挺个大肚子的冉冉过来，看到这个场景，我一头雾水。我问：“你们俩在干嘛呀？”任奕冉说：“我肚子里有个小宝宝，我不能走快，所以她扶着我走”。哦哦！我明白了，原来她们在玩“我从哪里来”的游戏。 （图二）说完，冉冉就坐在轮胎上，还用手摸着自己的肚子，然后说：“哎呀，我肚子疼”。这时，悦悦不慌不忙地说：“别着急，我帮你看看”小手在她的肚子上摸了摸，然后笑着说：“没关系，你要生小宝宝了。我来帮你”。说着把冉冉的外套的拉链往下一拉，开心的笑着说：“看，生出来了”。看得我在旁边觉得又好笑，又有点钦佩他们，孩子的想象力真丰富！ (图三）她们的欢声笑语，引来了旁边的小朋友围观，这时，冉冉像护住鸡蛋似的护住球说：“这是我刚生出来的宝宝，可爱吧。你们小声一点哦，她怕吵”，几个小朋友都围着她要跟她玩。 分析 与 评价 结合《指南》与教育理论进行分析与评价 结合《指南》科学领域4——5岁的幼儿喜欢接触新事物，能对事物或现象进行观察比较。今天的科学活动，小朋友很感兴趣，但是冉冉敢大胆尝试，说明她会把活动中的与现实生活相结合。而且中班的孩子喜欢假装游戏，喜欢角色扮演。而且她们还能进行人物的对话，说明语言发展也很好。从中可以看出，她把事物和现象相比较，不仅获得了感性的经验，还充分发挥了形象思维能力。 在科学领域中，我们应支持幼儿与同伴合作探究分享交流，让他们体验合作探究和发现的乐趣。