扶风县教育和体事业发展.docVIP

扶风县教育和体育事业发展 第十三个五年规划纲要 （2016—2020） 为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和全国教育工作会议精神，依据扶风县人民政府办公室《关于开展“十三五”规划前期重大问题研究工作的通知》要求，结合我县教育体育事业发展实际，特制订本规划。 一、“十二五”教育和体育事业发展回顾 （一）“十二五”期间我县教育和体育事业取得的主要成绩 “十二五”以来，县委、县政府以科学发展观为指导，坚持以县为主，把教育摆到优先发展的战略地位，政府投入逐年增长，办学条件进一步改善。全县教育体育系统全面贯彻党的教育方针，坚持外延发展、内涵发展、协调发展，以基础教育课程改革为重点，全面推进素质教育，教育质量和效益不断提高，各级各类教育健康协调发展，各项体育工作实现新突破，全县教育和体育工作取得了显著成绩。 1．基础教育水平显著提高。2014年顺利通过省级“双高双普”达标县验收，2015年顺利通过国家义务教育均衡县验收。 2．基础教育条件明显改善。“十二五”以来，新建校舍面积19.89万平方米，改扩建校舍16万平方米，维修校舍6.5万平方米，绿化校园18万平方米，教学设备投入6380万元，已建成一批标准较高的学校、幼儿园，城乡学校办学条件明显改善。 3．高中阶段教育发展迅速。“十二五”期间建成省级标准化高中2所，省级示范高中1所，职教中心迁移新建，初中毕业生享受更为优质的教育资源。 4．职业教育突破发展。基础能力不断提升，教师队伍得到优化，社会效益明显改善。 5．学前教育快速发展。投资3522万元，新建改扩建县级公办幼儿园1所、镇中心幼儿园6所、村办园11所、附设园26所，配备标准化设施37所，基本形成县镇村三级学前教育体系。 6．民办教育发展初具规模。“十二五”期间吸纳社会投资3000多万元，建成了高中一所，中小学4所（九年制1所），幼儿园15所，职业培训学校5所。 7．素质教育深入开展。以地方文化、红色文化、传统文化为主题，精心打造校园文化体系，凸现育人特色。实施“德育突破行动”、“精彩大课间”等实践活动，为学生全面成长搭建平台。制定了推进素质教育的实施意见和保障措施，各级各类学校均设立了德育工作机构，初步建立起符合素质教育要求的教育教学运行机制和监测、评估制度。不断更新教育理念，全县中小学全面启动高效课堂教学改革，创建课改星级校17个，校际合作发展共同体20个，形成以扶风二中、扶风初中、扶风小学为龙头的“课改一条街”。创建市素质教育优秀学校26所，省级素质教育优秀学校3所。 8．教师队伍建设得到加强 建立完善领导干部公开选拔任用机制,公开选聘镇教育助理员、中小学、幼儿园校长、园长及中层干部，干部选拔任用规范、科学；积极招录高校优秀毕业生325名补充到教师队伍，小学、初中、高中教师学历达标率达到100%、98%、95%，教师年龄、学科结构日趋合理；积极落实校长、教师交流轮岗制度，共安排校长、教师交流797人次；积极推行教师岗位管理，轮岗分流教师210人，教师资源日趋均衡；实施师训创新工程，完成了义务教育阶段教师全员培训模式改革试点工作，每年培训教师超过3000人次，教师队伍整体素质提升，师训经验向全市全省推广。 9．学校布局科学合理。顺应城镇化趋势和群众要求，“十二五”期间撤并高中2所、初中7所、小学29所，新建、改建学校14所，学校布局趋于合理，办学效率大大增强，最大程度地实现了教育投入的经济效益和社会效益。试行“寄宿加走读、校车”的“1+2”办学模式，新建寄宿制学校21所，配备校车112辆，惠及学生4000多人。 10．强化学校安全管理。高度重视校园安全，近年来投入300余万元，为所有学校配置了安保器械，部分学校安装了视频监控系统，建立起立体化、全天候的校园安保网络。创建省市“平安校园”12所，近年没有发生重大师生安全责任事故。 11．校园环境显著改善。大力实施“告别土操场行动计划”，全县先后实施中小学操场硬化、软化工程78个，全县百人以上中小学全部告别土操场。实施校园“五化”（绿化、硬化、亮化、净化、美化）工程114个，扩大了绿化面积，增设了路灯、文化橱窗和文化墙，购置文化石、艺术雕塑和名人塑像，校园环境显著改善，文化内涵日益浓厚。 12．配套设施得到完善。狠抓义务教育学校标准化建设，及时为各中小学配备教学实验设备、图书资料及多媒体远程教学等设备。十二五期间，投资4800余万元为全县中小学、幼儿园装配理化生实验室、音乐舞蹈室、书法美术室、小学科学实验室等9大类476个，添置各类实验仪器和体音美卫器材、教具19.59万台（件）。 13．信息技术教育发展迅速。“十二五”期间，抢抓国家远程教育工程实施机遇，加大校园网络建设、信息技术推广力度，累计投资1328万元，购置计算机3499台，建成计算机