应用动能定理解决多过程问题-江苏射阳中学.DOCVIP

应用动能定理解决多过程问题 江苏省射阳中学 赵海明 （224300） E―mail: zhm751111@126.com 动能定理是高中物理的一个重要定理，也是高考中的一个热点。对于每一个高中生来说，在物理的学习中，都必须能灵活地运用动能定理。在高考中，经常会出现复杂的多过程问题，下面就通过例题谈谈如何应用动能定理解决多过程问题。 例1、如图所示，物体从高为h的斜面体的顶端A由静止开始滑下，滑到水平面上的B点停止，A到B的水平距离为S，已知：斜面体和水平面都由同种材料制成。 求：物体与接触面间的动摩擦因数 解析： 设物体质量为m，斜面长为l，物体与接触面间的动摩擦因数为μ ,斜面与水平面间的 夹角为θ，滑到C点的速度为V， 法一：分段列式法 物体从A滑到C，根据动能定理有: 物体从C滑到B,根据动能定理得: 联立上式解得： 法二：全程列式法 物体从A滑到B,根据动能定理得: 联立解得： 点评：对于本题物体的运动经历了两个过程：先匀加速运动，接着匀减速运动。应用动能定理可以分段分析，也可以对全过程分析；分段分析法比较直观、容易理解，而对全程进行分析能够使问题变得简捷，提高解题效率。 例2、如图所示，斜面足够长，其倾角为α，质量为m的滑块，距挡板P为S0，以初速度V0沿斜面上滑，滑块与斜面间的动摩擦因数为μ，滑块所受摩擦力小于滑块沿斜面方向的重力分力，若滑块每次与挡板相碰均无机