广东省普通高中信息技术考试方法.docVIP

广东省普通高中信息技术等级考试方案 (征求意见稿) 为推进我省教育现代化，落实普通高中新课程方案，促进信息技术课程开设、改革和发展，根据《教育部关于印发普通高中课程方案（实验）和语文等十五个学科课程标准（实验）的通知》（教基[2003]6号）、《教育部关于积极推进中小学评价与考试改革的通知》（教基[2002]26号）、《关于印发广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见（试行）的通知》（粤教基[2004]83号）、《广东省教育现代化建设纲要实施意见2004—2010年粤府号广东省教育现代化建设纲要实施意见（2004—2010年）粤府〔２００５〕６７号 二、考试的必要性和重要性 目前广州市、佛山市、阳江市开展了一些信息技术的考试实验，各地普遍关注。广东省设备、师资、教材、资源等条件已经成熟，各地普遍要求开展信息技术考试，包括高考、中考。省教育厅教研室召开了几次教研员、高校计算机系专家会议，大家一致赞成信息技术纳入考试。我室成立了普通高中信息技术教学评价课题组，已研究了山东、天津、海南、江苏、浙江、上海、四川、云南、湖南等省市开展高中信息技术会考、等级考试、中考等考试内容、考试形式、考试软件系统和教学效果，结果显示，有了考试，各地对信息技术教学普遍重视，教学质量显著提高。课题组一致认为，广东开展信息技术考试的条件成熟，操作简单，容易实现，教育的公平性、均衡性都能得到较好的体现。 新课改调研表明：制约广东省信息技术教育发展的瓶颈就是信息技术没有考试。目前不少高中高二没有开设信息技术课程，不少高中没有开设选修模块，没有达到课标要求。前段时间，高考方案征求意见稿发出后，由于没有涉及信息技术，20%以上的高中高二年级立即停止开设新课标要求的信息技术一个必选选修模块课程，无法完成最低4个学分的教学目标。小学、初中开课率因此也迅速降低。信息技术教师积极性不高，队伍不稳定，校长不重视，信息技术课成为可有可无的课程。设备消耗大，教学效益低，极大地浪费了有限的教育资源。 信息化人才的培养是国民经济发展的重要因素，高科技特别是信息产业是我省的强项，我省开展信息技术考试，有利于提高教学质量和教学效益，有利于建设教育强省。 三、部分省市高中信息技术（计算机）等级考试情况 省份 对象 功能 起始 年代 考试部门 山东省 在校高中生 高中获得等级证书的，相当于高中信息技术会考合格，可免于参加信息技术会省中小学信息技术等级证书考试办公室