化学人教版九年级下册课题2 溶解度第一课时饱和溶液和不饱和溶液.docVIP

第一课时饱和溶液和不饱和溶液 一、【知识与技能】 1、了解饱和溶液的含义。 2、了解溶液是否饱和的判断方法。 二、【过程与方法】 运用科学探究的方法理解和饱和溶液与不饱和溶液的含义，并通过实验探究了解“饱和”与“不饱和”的相对性。 三、【情感态度与价值观】 通过饱和溶液的学习，让学生关注与饱和溶液有关的日常现象，感受化学对改善生活促进社会发展的积极作用。 四、【教学重点】建立饱和溶液的概念。 五、【教学难点】饱和溶液概念的形成。 六、【教具难备】课件、仪器：烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、药品、硝权钾、氯化钠、水、高锰酸钾。 七、【教学过程】 1、导入：魔术→溶液→白糖水→一定条件，一定量水中不能无限制溶解白糖。 2、新课： 通过对硝酸钾固体溶解情况的探究，得出： （1）、饱和溶液与不饱和溶液的概念： 饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂量，不能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。 不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 （2）、判断某种溶液是否饱和的方法： （a）看一定温度下，充分溶解后溶液中有没有未溶解的溶质。 （b）加入少量的该溶质，看其是否溶解。 (3)饱和溶液与不饱和溶液的转化（大多数固体物质） 1、增加溶质；2、蒸发溶剂；3、降低温度； 不饱和溶液