化学人教版九年级下册课题2_溶解度教学设计.docVIP

第九单元课题2 溶解度　? 课 题 溶解度（第二课时） 课 型 新授课 ? ? ? ? 教学目标 知识与技能： （1）知道固体物质和气体溶解度的涵义。 （2）认识影响固体物质溶解度的因素和气体物质溶解度的因素。 （3）初步学会绘制和查阅溶解度曲线。 过程与方法： （1）通过探究了解物质的溶解度及其影响它的因素，学习运用比较分析和归纳总结认识化学概念的方法。 （2）通过利用溶解度知识解释日常生活中的某些现象，培养学以致用的能力。 情感态度、价值观： 通过对物质溶解度的探究，认识影响物质溶解度因素的多重性；结合物质溶解度在日常生活中的实际运用，认识到生活中处处有化学。 教学重点 1、建立溶解度的概念，理解影响溶解度大小的因素。 2、学会查阅溶解度曲线，培养获取信息的能力。 教学难点 建立溶解度的概念。 教材分析 本课题是人教版九年级化学第九单元的课题2，内容分为饱和溶液和溶解度两部分。本节课是第二课时，重点是溶解度概念的建立，运用了比较的方法，比较在不同的温度下、不同的溶剂里，溶质溶解的情况，在比较的基础上得出溶解度的概念。溶解度曲线的绘制是表示溶解度受温度的影响变化情况。 ? 学情分析 在本单元出现了由定性问题向定量问题的深入过程，学生对于定性问题（例如：物质溶于水后可以形成溶液）比较熟悉，但是对于定量地去认识物质的溶解性（或溶解度）却很少思考，但在有了溶液的形成的基础知