化学人教版九年级下册课题2《金属的化学性质》微课设计.docxVIP

课题2《金属的化学性质》微课设计 　　　　　　　　　　　　沙洋县纪山中学　　　叶云 基本信息 名称 金属的化学性质 执教者 叶云 课时 1课时 教材内容 新课标教材（人教）下册第八单元第二节内容 教材分析 学习了本章内容之后，元素化合物的知识将较为完整，使同学们不仅对前面的非金属的性质有所了解也对金属的性质有所了解，同时本节内容的学习也为酸、碱、盐的知识奠定基础，而且本内容贴近生活实际，可丰富学生的知识，开拓视野。 教学目标 （1）理解金属与氧气，金属与酸的反应来判断金属活动性顺序。 （2）理解置换反应。 教学重难点 重点 金属的活动性顺序探究。 难点 金属的活动性顺序探究。 教学策略与 设计说明 小组合作法、实验探究法。初中学生以直接兴趣为主，他们的观察往往只停留在一些表面现象，这需要教师引导他们,并把学生每4人分成一个小组，鼓励他们自主交流与合作学习，引导他们主动进行实验、讨论、观察和归纳。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 出示黄金图片 [问题]：真金不怕火炼的含义。根据生活经验和所学的知识，能否判断镁、铝、铁、金 的活动性强弱。 观察 学生讨论，教师小结。 提高学生兴趣 提到学生对问题的猜测探究总结的能力 小结 1、镁、铝在常温下就可以和氧气发生化学反应 2、铁、铜在常温下不易与氧气发生化学反应，在高温时能与氧气反应 3、金在高温时也不能与氧气反应 学