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他，成了我生命中的贵人 他，成了我生命中的贵人 金立义 相识是缘分，相助是福分。 著名特级教师潘文彬是我的老乡，是我的学兄，是我的益友，还是我的师父。 “一个人若想成功，须得高人指点，贵人相助，自己努力！”对于这句话，我是颇有体会的。 2010年4月，苏教版教材评价组在江苏射阳举办了一场作文教学研讨活动，我和潘特同行，且都是大会的发言人。在回宁的路上，潘特问我：“你为什么不申报特级教师？”听了潘特的问话，我很惊疑，“我能行吗？”“你怎么不行？我看你的水平不比有些特级差！”“啊？！”我愣住了，甚至有些惊愕，原来在我的身边还有一位知名的特级教师在关注着我，欣赏着我。 回到南京，潘特的问话一直萦绕在我的耳畔。是呀，我为什么不能奢望一下特级呢？即使评不上，努力过就不后悔。人活着，如果没有梦想，就没有动力！特别是教师这个职业，如果每天重复着昨天的故事，结果就会演变为教书匠。久而久之，职业倦怠感便随之而来。 很多时候，给自己一个目标，就是给自己一个机遇，给自己一种幸福的体验，给自己多出一条成长的路径。 我很幸运，在我即将进入职业发展瓶颈期的时候，我遇到了特级教师潘文彬。是他的一次问话，点醒了梦中的我，也点燃了我的激情。 所谓贵人，就是在你虚度光阴的时候，一句话让你醒悟！ 这以后，我赶上了区教育局大力打造名师的好机会，很幸运地成为栖霞区特级教师申报候选人。区教育局要求每个候选人聘请一名指导老师，潘特就成为我的指导老师。 “大树下面好乘凉”，拜在潘特的门下，我的专业成长也进入了快速发展的轨道。 要想冲特，必须要发表文章。说来惭愧，工作近20年，还没有几篇像样的文章公开发表。 沉下心来，写几篇文章！我暗下决心。当我战战兢兢地把写好的第一篇文章《在超越文本中巧破难点》发给潘特指导时，没有想到的是当天晚上他就给我打来了电话，告诉我怎么修改，从题目到小标题给予了一番悉心指导。他还嘱咐我，要好好修改，准备把我这篇文章推荐给《语文教学通讯》杂志。 大约过了三个月，我就收到了来自《语文教学通讯》杂志社寄来的样刊。“我的文章在核心期刊上发表了！”拿着样刊，那份激动与惊喜不言而喻。文章虽然只有一页，但它告诉我：写文章其实也不难。从此我爱上了写作，写作为我的生命打开了另一方天空。 2012、2013年，我几乎是每半个月写一篇文章，这些文章都陆续刊登在省级期刊上。迄今为止，我已发表了六十几篇文章，其中有两篇还被人大报刊复印资料中心全文转载，这其中有一部分文章都是潘特指点的。2012年，我顺利出版了个人专著《守望简约——我的小学语文观》。潘特为我的书作了序言——《简约，一种优雅的教学境界》。“夏日，骄阳似火，知了鸣唱。我端坐在电脑旁，仔细地阅读着这本凝聚着立义兄的思想与智慧的书稿，心中涌起阵阵感奋……”读着序言中的这段文字，我仿佛看到了潘特汗流浃背的身影，更看到了他那颗真诚待人的炽热的心灵。 所谓贵人，就是在你不知不觉中，为你付出，助你成长！ 我的“简约语文观”的提炼其实也是源于潘特对我一次课堂教学的指导。 2011年，我参加了江苏省特级教师后备人选培训班，每个学员都要上一节公开课，那次我执教的是《詹天佑》，课上下来自己并不满意。于是潘特组织了几位名师帮我评课、修改。他非常独到地提出了教学思路：“学习这篇课文就是要带领学生研究‘题目是詹天佑，但课文第二、第三两个自然段为什么要写帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑’，把这个问题研究好了，课文中蕴含着的课程价值就体现出来了。语文课，一定要抓住核心问题，要上得简约而不简单。” “简约而不简单！”多么富有哲理的话语，道出了语文教学的真谛。 我不是一直在苦苦地找寻着自己的教学主张吗？为了这个词，我冥思苦想，寝食难安啊！今天潘特的一句话，让我如梦初醒，“简约”对于我来说，是个多么适性的词语！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！ “简约”在潘特的牵手下，与我不期而遇！从此，我和“简约”相伴而行，举办了“简约语文观”的研讨会，还在江苏省教研室主办的“名师课堂新时空”中直播了我执教的《夹竹桃》，直播中以潘特为首的几位专家点评了我的“简约语文”，使我研究的视野更开阔，思路更清晰，路径更明朗。更为可喜的是，2013年江苏省政府举办了首届教学成果评比，我以个人名义申报的《小学简约语文的实践研究》最后荣获江苏省二等奖。 饮水思源，“简约”是出自潘特的智慧。 所谓贵人，就是在你迷茫的时候，他为你指点迷津！ “好风凭借力，送我上青云。”千里难寻是贵人，有了贵人路好行。 生命中有了与特级教师潘文彬这样的贵人同行，真是一件很幸运也很幸福的事儿。 （作者