旋转对称图形.docVIP

龙兴一中课时计划 年级 八 科目 数学 教学内容 旋转对称图形 课型 新课 教学目的 经历探索图形之间的变换关系的过程，发展图形分析能力，综合运用变换解决有关问题。 2、认识旋转对称图形。 教材分析 重点：认识旋转对称图形。 难点：综合运用变换解决有关问题。 教学准备 小黑板、幻灯片 半透明薄纸、图钉。 设计思路 教 学 过 程 一、创设问题情景 1.回顾旋转的概念 2.如图,画出ΔABC绕O点顺时针旋转60°的图形ΔA’B’C’. 1.理解概念：旋转中心在旋转过程中保持不动，图形的旋转由旋转中心和旋转的角度所决定。 2.学生独立完成。 二、探究新知 实验1、画出正方形绕对角线的交点顺时针旋转90°的图形. 观察旋转后的图形与原正方形有何关系? 实验2．如图15.2.8所示，电扇的叶片转动120、螺旋桨转动180后，都能与自身重合。 你能再举出一些这样的实例吗？ 实验3、用一张半透明的薄纸，覆盖在如15.2.9所示的图形上，在薄纸上画这个图形，使它与如图15.2.9所示的图形重合。然后用一枚图钉在圆心处穿过，将薄纸绕着图钉旋转，观察旋转多少度（小于周角）后，薄纸上的图形能与原图形再一次重合。 1．一个正方形，和大头针，进行实验，并回答问题。 作图后发现,正方形旋转90°