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四年级信息技术教案 (2009—2010学年第二学期) 流 井 中 心 小 学 梁 小 平 2010年3月 第八课在计算机上安个家——建立文件夹 教学内容：在计算机硬盘上建立自己的文件夹。 教学目的： 1、进一步熟悉中文输入。 2、学会选择输入法。 3、了解文件保存的意义，学会创建自己的文件夹。 教学重点：1、输入法的选择。 2、文件夹的创立。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、复习旧知： 1、默认：。 字符：。 文件：。 文件名：。 2、填空 （1）用“记事本”软件输入文章时，可通过按下来换行。 （2）在计算机中，各种各样的数据资料是以的形式存放的。每一个都有一个。 （3）保存文件时，如果不特别选择保存位置，则默认的保存位置是“”。 二、教授新知： 1、打开“记事本”软件； 2、选择中文输入法； ①、同时按下键盘上的Ctrl和空格键，中英文输入法切换。 ②、同时按下键盘上的Ctrl和Shift键，可在中文输入法中切换。 ③、反复按下键盘上的Ctrl和Shift键，直到出现自己想要的输入法为止。 3、在“记事本”中输入P28页的儿歌。 4、在D盘上建立自己的文件夹 第一步：双击桌面上“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，如图所示 第二步：双击D盘图标打开D盘窗口。 第三步:执行新建文件夹命令。 ①单击窗口的“文件”按钮，打开“文件”下拉菜单。 ②在文件下拉菜单中，单击“新建”命令，在其右侧的选项列表中选择“文件夹”选项，如图所示。 ③在窗口出现新文件夹图标等待你输入文件夹名称。 在时可以按规定输入自己的文件夹名（如“三一刘明”），文件夹的名称输入完后，按回车键，这就有了一个属于自己的文件夹了，如图所示。 第二课时 一、打开“记事本”软件。 二、打开“我的文档”中已保存文件“我的猫”。 三、将文件保存到自己的文件夹中。 1、打开“另存为”对话框。 第一步：打开“文件”菜单。 第二步：执行“另存为”命令，打开“另存为”对话框。 2、选择自己的文件夹。 第一步：单击“保存在”下拉列表框右侧的下拉按钮。。 第二步：双击“D盘”图标。 第三步：在D盘上双击，选中自己的文件夹（本例为“三一刘明”文件夹）； 3、输入文件名，单击“保存”。 四、课堂练习 给文件夹“重命名” 第一步：选定准备改名的文件夹。 第二步：在选定的文件加上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择选项，填入新名字“刘明” 第三步：按回车键确定。 五、课下作业 第九课综合练习 在“写字板”中，输入文章“最大的种子”并保存在自己的文件夹中。 第二单元：带你游遍颐和园——powerpoint2000基础 第10课 颐和园半日游——创建演示文稿 一、教学目标 知识目标：掌握以“空演示文稿”方式创建演示文稿，根据占位符的提示，选择中文输入法后，可以输入文字；能通过“格式”菜单栏中的“背景”命令，可以为演示文稿添加漂亮的背景。 技能目标：培养学生自主探索，合作互助的学习能力和表现自我的能力。 情感目标：激发学生对创建演示文稿的学习兴趣，运用任务驱动的教学方式培养学生对自主探究学习方式的喜爱，培养学生的审美能力。 二、教学重点 1、教学 本节课将知识传授与幻灯片制作寓于一封求助信中，层层深入提出任务，学生读信的过程即为教学任务进行的过程。 2、学法 学生们通过自主探究和合作学习的方式完成任务。设计“你能用演示文稿宣传一下家乡的美景吗”的环节，让学生创造性地完成任务，帮助他们运用所学知识，设计演示文稿，以此层层展示他们的个性。 三、教学时数：四课时 四、教学过程 1、情景引入，激发学生兴趣。 师：同学们，风采旅行社齐建叔叔给我们写来一封信，来我们大家一起看看写了什么？（出示信件） 点名学生读信。 同学们： 你们好。我是风采旅行社的导游齐建，现在需要你们的帮助。 我们旅行社正在开发一个新的旅游项目：游览著名的皇家园林——北京颐和园。我们设计了两种游览方式： a、半日游 起点：东宫门 终点：东宫门 途经景点：东宫门、仁寿殿、德和园、谐趣园、佛香阁、排云殿、长廊、乐寿堂、玉澜堂、东宫门。 b、一日游 起点：新建宫门 终点：东宫门 途经景点：新建宫门、铜牛、十七孔桥、南湖岛（乘船）、昆明湖、石舫、排云殿、佛香阁、景福阁、（或经后湖买卖街）谐趣园、德和园、永寿斋、乐寿堂、宜云馆、玉澜堂、仁寿殿、东宫门。 两个月后，将举办旅游展，同学们能不能帮助制作一个能在展出台自动播放的powerpoint演示文稿，向更多的游人介绍这个项目呢？ 设计意图：根据学生的年龄特征，采用读来信引入，激发学生的兴趣。 师：同学们愿意完成这项工作吗？ 学生异口同声回答愿意，有学生忍不住问：“这用什么做呀？”“我们怎么做呀？” 师：为了完成这个目标，同学们需要使用一个新的软件