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《形式和内容丰富的动漫》教学设计
《形式和内容丰富的动漫》教学设计
一、教学目标
知识与技能
认识什么是动漫和动漫的艺术表现形式,了解动漫艺术的多种创作手法和表现形式。
过程与方法
欣赏各种风格的动漫艺术,了解动漫的相关知识。
情感态度与价值观
充分感受动漫带来的艺术美感,培养学生健康的审美情趣和积极的审美意识。
二、教学重难点
教学重点
了解动漫的概念,动漫一词的由来和动漫的发展过程。
教学难点
认识动漫多样的创作手法和丰富的表现形式,理解动漫中的专业名词。
三、教学策略
本课的属于“欣赏·评述”学习领域。动漫一直是陪伴孩子们成长的重要伙伴,也是学生最为熟知和热爱的,了解、认识动漫的相关知识是学生愿意探索的领域,因此,把握学生的兴趣开展有效教学是本课设计的主导思想。在教学中采用“欣赏----讨论----交流----总结”的教学思路进行,运用大量的图例、视频和案例,从动漫的演变发展过程、名称的由来等方面,对动漫进行全面阐述。在图例、视频、案例的选择上,尽量贴近学生生活,选择学生熟悉的动漫和形象进行赏析。对于教材中出现的学生较为陌生的动漫专业名词,结合动漫案例在具体情境中进行讲解,并在教学中让学生举一反三加深对动漫专业名词的理解。通过对本课的学习,引导学生在欣赏与评述、观察和比较中,主动探究动漫多样的创作手法和丰富的表现形式,形成自主探究的学习意识,并运用于课堂实践活动中。
四、教学过程
教学程序
教学活动 (含过程与方法 )
设计目的和说明
情境导入
动漫作品图片欣赏:
动漫连环画《阿衰on line》
动漫连环画《哆啦A梦》
动画片《狮子王》
动画片《蓝精灵》
动画片《喜羊羊与灰太狼》
提问:这些形象你认识吗?它们来自哪里?
引出课题:《形式和内容丰富的动漫》
通过学生熟悉的动漫作品图片导入此课,为学生创设轻松、愉悦的学习氛围,激发学生探究学习的兴趣。
启发认识
什么是动漫:
建立在漫画和动画基础上,表现形式和表现内容都非常丰富的艺术形式。
通过欣赏,学生获得初步审美经验,明确动漫的概念。
发展阶段
动漫的表现形式:
造型艺术
案例展示:动漫连环画《梅兰芳》
动漫连环画《阿衰on line》
影视艺术
案例展示:动画片《大闹天宫》
动画片《麦兜》
动画片《喜羊羊与灰太狼》
动漫周边
案例展示:喜羊羊与灰太狼的玩具
???????? 米老鼠、唐老鸭、机器猫的人偶
???????? 动漫文具
角色扮演
案例展示:迪士尼动漫角色大巡游
????????? 日本动漫《最终幻想》的角色扮演
网络游戏
案例展示:网络游戏《愤怒的小鸟》
????????? 网络游戏《魔兽世界》?????
通过课件展示不同表现形式的动漫作品供学生欣赏,使学生对优秀的动漫作品有初步的了解,丰富学生的视觉感受,激发学生探索的兴趣。
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深入赏析
1.“动漫”一词的由来:来自草图的漫画,源于漫画的动漫。
赏析:拉斐尔草图《草地上的圣母》(炭笔草图)
杜米埃《翻阅画夹的人》 (油画)
廖冰兄《教授之餐》(漫画)
2.动漫的演变发展过程:
漫画:单幅或四格、多格漫画
????? 故事漫画
????? 连环画
动画:利用“视觉残留”的原理,通过快速播放一系列连续的画面,使人产生运动或变化的感觉。
动漫:将影视艺术融入漫画之中,使得漫画与动画相结合的艺术形式。
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以讨论、交流的方式进一步深入赏析、探索“动漫”一词的由来和演变发展过程,解决教学重点。
合作探究
1.欣赏优秀的动漫作品,说一说自己最喜欢的动漫作品。
2.小组合作探究:动漫作品的艺术价值和独特魅力在哪里?
引导学生发表对自己喜爱动漫作品的感受,加深对动漫作品的理解。
课堂总结
本节课我们学习了什么是动漫及动漫的五种表现形式,充分认识到一部优秀的动漫在娱乐生活的同时,还可以启迪智慧,激励人生。下节课我们将学习动漫形象的设计方法,继续感受动漫所带给我们的快乐与享受,期待着你们更多优秀的作品!
教师通过归纳总结,启发学生进行深入思考,对课堂内容进行探索延伸。
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