2019班主任班级管理工作经验交流.docVIP

2019班主任班级管理工作经验交流? ? ? ? ??? ? ? ? 转眼间本学期工作已进行一半，在班级管理中，有困惑，有迷茫，也有不足，但更多的是用耐心处理班级事务。只有班级工作开展得有条不紊，学生各方面的能力才会有所提高，本学期我主要从以下几个方面做起：一、班级工作要做到勤抓常管?? ? ? ? 班主任在班级工作中起着非常重要的作用，要做到“眼观六路， 耳听八方”，对班级中出现的问题，要勤提醒，勤 HYPERLINK /Article/ \t _blank 总结。如每天早操结束后不会让学生总结前一天晚上的就寝情况，对于表现不好的学生点名警告，路队、跑操、就餐都有专人负责监督，每天一总结，学生以小组为单位，每周一评比，这样不但培养学生的团体意识，同时也能让学生自我约束。二、 HYPERLINK / \t _blank 安全教育是班级的保障? ? ? ? 在教育教学中，我通过多种形式对学生进行安全知识教育，除了黑板报宣传，结合每大周的两节安全教育课给学生讲解安全小常识，并利用安全教育平台，让学生看视频答题等形式，使学生对安全知识有了更直观深刻的了解，使学生懂得了安全的重要性。在平时的课间活动中看到或听到学生不安全的行为，我都会及时制止，把不安全因素消灭在萌芽状态。如，一大课间，学生 HYPERLINK /Article/ \t _blank 报告说：“老师某某跪着上楼梯”。我听后立刻让学生把他叫过来，并召集全班学生来讨论他的这种行为。当事人只是觉得好玩儿，一时兴起，没有考虑后果。学生通过讨论把诸多不安全因素都列举出来，这样使每个学生从这件事中，都有所收获。三、家校联系是班级管理的延伸? ? ? ?从这两个月的家校练习卡反馈情况来看，有的学生在校和在家的表现不是很一致，在学校样样争第一，在家学比较懒散，这些要求我们班主任跟 HYPERLINK / \t _blank 家长保持联系。如果学生真的出现问题，要从多方面分析，以免在学校出现教育误差。家校联系卡，为我们更全面的了解每个学生提供依据，处理学生问题时能更好地对症下药，也能让家长更好的了解 HYPERLINK / \t _blank 孩子的近段表现。四、培养良好的班风? ? ? ? 培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，是班主任班级管理工作的基础。通过抓学生行为习惯养成，使我班的班风班貌得到整体发展，每个学生都能把班集体荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但养成了好习惯，而且能力也得到了发展。? ? ? ? 在班级工作中，要想把班级管理的井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要班主任不断地开启思维，努力探索，掌握更多更先进的经验和方法，使班级管理工作迈上一个新的台阶。今后还要多学习相关的理论知识，多向其他班主任请教，把班级管理工作做的更好。