六年级数学-解比例-13页.pptxVIP

解比例教学目标：1、使学生学会应用比例的基本性质解比例。2、使学生在解比例的过程中，理解解比例与解方程的联系与区别，体会数学知识之间内在联系。一、复习：1、什么叫比例的基本性质？2、根据比例的基本性质把下面的比例改写成积相等的式子。4：3＝2：1.5ｘ：4＝1：2李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽是多少厘米？按“比例放大”是什么意思？解：设放大后照片的宽是x厘米。求比例中的未知项，叫做解比例。解：1.2x=75×0.41.2x=30 x=25解比例。把左边的长方形按比例放大后得到右边的长方形，求未知数x。把右边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形，求未知数x。小丽调制了两杯蜂蜜水，第一杯用了25毫升蜂蜜和200毫升水；第二杯用了30毫升和250毫升水。（1）分别写出每杯蜂蜜水中蜂蜜和水体积的比，看它们能否组成比例。（2）照第一杯蜂蜜水中蜂蜜和水的比计算，300毫升水中应加入蜂蜜多少毫升。在一个比例中，两个外项正好互为倒数。已知一个内项是 ，另一个内项是多少？