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3.3 生活中的旋转 学情分析 学生在七年级下册《生活中的轴对称》一章中，首先结合丰富的现实情景观察、分析生活中的轴对称现象再归纳总结轴对称定义，然后通过画图，理解轴对称图形及两个图形关于一条直线对称的意义，并能画出轴对称的图形及图案的对称轴总结轴对称的性质．这样初步积累了一定的图形变换的数学活动经验，为本节课的学习提供了学习思路． 教学目标 1．经历对生活中与旋转现象有关的图形进行观察、分析、欣赏，以及动手操作、画图等过程，掌握有关画图的基础操作技能，学会分析图形中的旋转现象，发展初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识． 2．通过具体事例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质． 3．引导学生用数学的眼光看待生活中有关问题，发展学生的数学观，学到贴近生活的活生生的数学． 教学重点与难点 教学重点：类比平移与旋转的异同，掌握旋转的定义和基本性质，并利用数学知识解释生活中的旋转现象． 教学难点：探索旋转的不变性，旋转角的性质，对应点到旋转中心的距离相等，并多角度的理解图形的形成过程． 教学方法 以游戏为一节课的开始，一下子就吸引学生的注意力．在玩游戏的同时，学生会思考，教师的目的是什么，也就会很认真地观察游戏，从而发展平移变换之外的