六年级语文-熟读精思-37页.pptxVIP

  • 3
  • 0
  • 约1.67千字
  • 约 37页
  • 2019-03-25 发布于上海
  • 举报
熟读精思;朱熹;朱熹(1130-1200),字元晦,号晦翁、晦庵,云谷老人、沧州遁叟等。婺源(今江西婺源)人,后居福建建阳。十九岁进士及第,仕至宝文阁待制。他是南宋著名理学家,世称“朱子”。其秉性刚直,著述宏富。;读书千遍, 其义自见。;释题:熟 读 精 思;遽;文章说“观书先须熟读,继以精思”请用文中的话回答怎样才叫“熟读”、“精思”? 熟读就是“使其言皆若出于吾之口” 精思就是“使其义皆若出于吾之心”;大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。;至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑, 勿遽取舍于其间。; 先使一说自为一说,而随其意之   所之,以 验其通塞,则其尤无义  理者,不待观于他说而先自屈矣。;复 以众说互相诘难,而求其理之所 安,以考其是非,则似是而非者, 亦将夺 于公论而无以 立 矣。; 再用大家的言论互相诘问反驳,然后寻求它的道理的稳妥,来考证它的正确或错误,那么好像是对其实是错的,也将被公众承认的说法所否定而不能成立了。 ;精思的方法;大率 徐 行 却立,处静观动,如攻坚木, 先其易者而后其节目;如解乱绳,有所 不通则姑 置而徐 理之。此观书之法也。 ; 一般情况下,慢慢地停下来看,用平静的心态来观察发展变化,像攻击坚硬的木头,先攻击它的容易的地方而再攻击它的关键之处;像解开缠乱在一起的绳子,地方有所不通就暂且放在那儿慢点

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档