浙江人民美术出版社一年级美术教案_新教材.docVIP

???美术?? 学 科（2）班 姓名 一、学生情况分析： 1、班级概况： 我所任教的两个班级，一个本地班和一个外地班，总共有八十多个学生。 2、知识掌握情况： 从上学期的学习情况来看，本地班的总体基础比外地班的要扎实，接受的美术训练稍微多点，对美术工具的运用也更了解。学生普遍对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。 3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征： 从学习习惯、兴趣、方法上看，孩子们已基本形成健康的审美情趣，大多数孩子对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力也较丰富，但孩子们还不善于表达自己的想法。不能在画中很好的表达自己想表达的内容。 4、其他情况： 带学具是让教师很头痛的一件事，还有在手工制作等课上不会很好的保持卫生。课堂气氛较松散，很多孩子急于开始画画，没有精心听老师的讲解，在作业中不难发现孩子们的作品缺乏表现力，使作品的震撼力不够强。这些方面都需要去改进。 二、教材分析 “造型、表现”：即运用多中材料和手段，美术教学计划体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。 “设计、应用”：美术教学计划指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。 “欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。 “综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。 这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 三、全册教学目标： 1、 知识教育要点 （1） 感知各种随意形状。 （2） 认识和运用各种平面形、常用色。 （3） 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （4） 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 （5） 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。　 2、 能力培养要点 （1） 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。 （2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 （3） 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 （4） 提高对色彩美、形状美的能力。 3、 审美教育要点 （1） 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 （2） 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 四、实施教学的主要措施： 1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。 2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。 3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。 ? 五、教学进度 周次 起讫 月日 教? 学? 内? 容 课时数 备注 2? 2月25 日—3月 3日? ?《五彩的烟花》 ?2 ? ?3 3月4 日—3月10 日? 《美丽的盘子》? ?2 ? ?4 3月11 日—3月17 日? ?《粘贴小动物》 ?2 ? ?5 ?3月18 日—3月24 日? ?《船儿出航》 ?2 ? ?6 ?3月25 日—3月 31日? 《“蘑菇”家园》? ?2 ? ?7 ?4月1 日—4月7 日? 《各种各样的树》 ?2 ? 8? 4?月8 日—4月 14日? ?《卡通宝宝》 ?2 ? 9? ?4月15 日—4月21 日? ?期中考试 ?2 ? 10? ?4月 22日—4月28 日? ?《信封纸偶》 ?2 ? 11 4月29 日—5月3 日? 《东西南北》 《纸拎带》 2 12 5月 6日—5月12 日? 《热带鱼乐园》 2 13 ?5月 13日—5月19 日? 《神气的大公鸡》 《剪拉花》 ?2 ? 14 5月20 日—5月 26日? 《彩旗飘飘》 《面具》 2 15 5月27 日—6月 2日 期末考 2 ? 附件2——电子备课格式（可根据学科教学需增加栏目） ? 课题 主备教师 ? 授课时间 第??2 周 2月26日 教学内容（课时） 《五彩的烟花》? 教学目标 1.继续学习色彩的初步知识，