中考复习专题之造辅助圆.ppt

* 构造辅助圆 中考专题复习之 o ? 圆是所有到定点的距离等于定长 的点的集合 圆的“集合”定义是什么？ 一.复习旧知 圆周角定理？ B D C A O 同弧所对的圆周角相等， 且等于这条弧所对圆心角的一半 直径所对的圆周角是直角， C B A O 90°的圆周角所对的弦是直径 * 探究1.如图所示，在四边形ABCD中，AB=AC=AD，∠BAC=20°∠CAD=80°，则∠BDC=______度，∠DBC=______度 二.探索新知 * 可构造圆的条件1 什么条件让你想到可以构造圆，可以构造圆的依据是什么？ 条件1： 依据： 同一个端点出发的几条等长线段 小结1： 当遇有 时，通常以 为圆心， 为半径，构造辅助圆. 圆的定义 这个端点 同一个端点出发的等长线段 等线段长 * 探究2.如图，矩形ABCG的与矩形CDEF全等，并且AB=1，BC=3，点B、C、D在同一条直线上，∠APE 的顶点P在线段BD上移动，使∠APE 为直角的点P的个数是 （ ） A．0 B．1 C．2 D．3 * 可构造圆的条件2 什么条件让你想到可以构造圆，可以构造圆的依据是什么？ 条件2： 依据： 直角 小结2：当遇有 时 ，通常以 ，构造辅助圆. 90°的圆周角所对的弦是直径. 直角 斜边为直径 * 探究3.在平面直角坐标系中，已知点A（4，0）、B（﹣6，0），点C是y轴上的一个动点，当∠BCA=45°时，点C的坐标为 ． 定线段 定张角 * 探究3.在平面直角坐标系中，已知点A（4，0）、B（﹣6，0），点C是y轴上的一个动点，当∠BCA=45°时，点C的坐标为 ． 变式1：如果把∠BCA=45°改成∠BCA=30°，还会做吗？ * 探究3.在平面直角坐标系中，已知点A（4，0）、B（﹣6，0），点C是y轴上的一个动点，当∠BCA=45°时，点C的坐标为 ． 变式2：如果把“∠BCA=45°”改成“∠ BCA=θ°”，还能做吗？ * 可构造圆的条件3 什么条件让你想到可以构造圆，可以构造圆的依据是什么？ 条件3： 依据： 动点对定线段所张的角为定值 小结3： 当遇有 时，通常 构造辅助圆. 不在同一直线上的三点确定一个圆 把张角转化为圆周角 动点对定线段所张的角为定值 或：同弧所对的圆周角相等且等于这条弧所对的圆心角的一半 * 30° D C B A 三.巩固练习 1.（2011湖北鄂州中考）如下图OA=OB=OC且∠ACB=30°，则∠AOB的大小是（ ） A.40° B.50° C.60° D.70° 2. （2012青海中考） 如图，四边形ＡＢＣＤ是正方形，点Ｅ是边ＢＣ的中点，∠ＡＥＦ=90?，EF交正方形外角的平分线ＣＦ于 Ｆ。求证：ＡＥ=EＦ。（人教版八年级下册第69页） 一题多解 证法1 证法2 证法3 证法4 证法5 ＡＥ=EＦ * 3.(2014年山东淄博市中考数学)如图，点A与点B的坐标分别是（1,0），（5,0），点P是该直角坐标系内的一个动点。 （1）使∠APB=30°的点P有 个； （2）若点P在y轴上且∠APB=30°， 求满足条件的点P的坐标； （3）当点P在y轴上移动时，∠APB是否 有最大值？若有，求点P的坐标，并说明 此时∠APB最大的理由；若没有，也请说 明理由． o ? 条件1 条件2 O 定线段 定张角 条件 3 …… 条件… 四.课堂小结 构造圆的条件： * 图中无圆，心中有圆 今天研究的这三类问题，从表面上看似乎与圆无关，但如果我们能深入挖掘题目中的隐含条件，善于联想所学定理，巧妙地构造符合题意特征的辅助圆，再利用圆的有关性质来解决问题，往往能起到化隐为显、化难为易的解题效果！ *