六年级数学-圆柱和圆锥-27页.pptxVIP

1 义务教育课程标准实验教科书(五四分段)青岛版数学五年级下册 三、冰淇淋盒有多大 _____圆柱和圆锥 2 一、教材地位 前接知识 新知识 后续知识 圆、长方体、正方体等有关知识 圆柱和圆锥 第三学段的几何知识(立体几何、三视图等) 3 二、单元教学目标 1.在现实情境中，通过观察、操作、比较等活动，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征。 2. 结合具体情境，通过探索与发现，理解并掌握圆柱的侧面积、表面积和圆柱、圆锥体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。 4 二、单元教学目标 3.经历探索圆柱、圆锥有关知识的过程，进一步发展空间观念。 4.在观察与实验、猜测与验证、交流与反思等活动中，初步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，体验数学活动充满着探索与创造，初步了解掌握一些数学思想方法。 5 三、单元教学内容 窗 主题 知识点 1 冰淇淋盒 圆柱和圆锥的认识 2 制作圆柱形纸筒 圆柱的侧面积和表面积 3 冰淇淋包装盒容积 圆柱和圆锥的体积 6 四、单元编写特点 1.打破了传统的知识编排顺序，加强了圆柱和圆锥的对比和联系。 同时安排圆柱和圆锥的认识，可以通过对圆柱