化学人教版九年级下册课题2--《溶解度》素材.docVIP

课题2 溶解度 裕安区新安镇新圣学校 李玉明 教学目标： 知识与能力： 1、认识解影响固体物质在水中溶解限量的因素，理解溶解度的定义。 2、掌握溶解度曲线的绘制方法了解溶解度曲线的意义。 3、能借助溶解度曲线解决一些实际问题。 过程与方法： 通过绘制溶解度曲线，学习用数形结合的方法处理实验数据。 情感态度与价值观： 通过探究学习，培养学生善于合作、勇于探索、严谨求实的科学态度。 二、教学重点、难点 ???? 1．重点：利用溶解度曲线获得有关信息。 ???? 2．难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得有关信息。 三、教学方法： 学案导学??自主合作???归纳法 ? 四、教学准备： 多媒体课件??? 导学案 五、教学过程： 本课的教学环节是这样安排的：生成问题→交流探究→得出结论→练习反馈→智能拓展。 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情?? 境导 入新课 一、创设情境，导入新课： 图片展示碘与高锰酸钾分别加入水中，得出不同溶质在同种溶剂中的溶解能力不同，那如何具体比较两种易溶物质溶解能力的大小呢？这节课我们就用溶解度来定量的比较。 观看大屏幕，思考老师提出的问题。 ? 设置带有启发性和趣味性的问题情境，激发学生对于未知问题的强烈好奇心。 ? ? ? ? 溶 解 度 提 出 的 背 景 二、讲故事，悟道理 讲故事：有一天，食盐和硝酸钠在比谁的溶解能力强