2015年pep四年级英语下册第四单元第六课时教案表格式.docVIP

课 时 教 案 课题：Unit 4 At the farm 第 6 课时 总序第 6 个教案 课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学内容：p43-44 教学目标：1、能让学生运用These/Those are... 写句子。 2、能听懂录音。 3、会唱Let’s sing 的歌曲。 4、能听懂 Story time 的内容。 知识与技能：能让学生运用These/Those are... 写句子。能听懂录音。 过程与方法：情景教学法 HYPERLINK / 新 标 第 一 网 情感、态度与价值观：保护植物。热爱动物。 教学重点：掌握两个重点句子：“These/Those are...”的正确书写。 教学难点：在四线格中的正确书写These/Those are... 教学方法：情景法 合作法 教学准备：教学光盘、单词卡片。 教学过程 一、复习引题 1、日常口语交流。 A: What are these/those? 　　 B: They are... A: Are these/those...? B: Yes, they are./No, they arent. 2、Review：A、B两部分的词语及对话。 HYPERLINK / w W w .x K b 1.c o M 二、教学新课 1、让学生练习运用These/Those are...练习说句子。 2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。 三、巩固练习 1、读短文并打勾。 2、听录音并打勾。 3、看一看并连线。 4、唱Let’s sing 的歌曲。 5、听录音看动画理解Story time 的内容。 四、布置作业 1、唱第40页的歌曲给家长听； 2、听录音并跟读Story time。 五、板书设计 These/Those are... 教学（后记）反思： 批 注 系列资料 HYPERLINK