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数阵图系列 教学目标：找唯一的突破口，极端考虑。整体计算。枚举。 【问题1】将 1—6 六个数字填入下图，使四条线每条线上各数之和都等于 10。 【问题2】 【题目A】 把 1,2,3,4,5,6,7,8 这八个数,分别填入下图圆圈里,使每个三角形顶点上三个数相加的和 等于13，还可以和是几？。 题目A 与题目B(后面题目8)，这两个题是一个题目。把内正方形向外扩大到2倍再旋转45°， 就是下图！！！！ppt 在→03 马札数字迷枚举对应 【题目B】 把 1、2、3、4、5、6、7、8 这八个数分别填入图中的正方形的各个圆圈中，使得正方形每 边上的三个数的和相等。 【问题6】 见图。把1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11 这十一个数，分别填入图中空格内，使相邻 的两个或三个空格内的和等于①14、②15。 【问题7】 将1 至8 八个数字填入下面的○中，每个数字用一次。 使下图中的6 个等式成立。 12＝□＋□ 12＝□＋□ 【问题8】 请将1～8 填入○中，每个数字各用一次，使得每条线三个数的和均是15……。 【问题9】把 2，4，5，6，8,10，12 这六个数,分别填入圆圈里,使五角星每条直线上的四 个数相加的和相等。