大学生寒假社会实践.docVIP

2012-2013学年度寒假社会实践 实践报告 农村小学教育信息化建设与应用现状的调查与分析 作者姓名： 学 号： XXXXX 专 业： XXXXXXXX 学 部：XXXXXXXXXXX 2013年2月 绪论 1.1调查研究的背景与意义 我国教育事业的迅猛发展，促进了农村中小学信息技术水平的进一步提高，加快了中小学普及信息技术教育程度的步伐，信息化教育建设正在全国积极推进。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也明确指出：重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。关注我国特别是农村学校教育信息化的建设和应用，对促进教育内容、教学手段和方法现代化具有重要意义。 大学生利用假期进行社会实践活动，参与对关乎民生、关乎大计话题的探讨、思考，有利于大学生了解社会、了解国情、了解社会现实需要，从而增强自身责任感和使命感；大学生投身社会实践活动，充分发挥了大学生的知识和智力优势，为人民群众和生活基本需求服务，同时培养自身劳动观念和奉献精神；在社会实践活动过程之中，把课堂理论转变为社会实践，也有利于大学生全面提高自身素质和综合能力。 对农村学校信息化建设问题进行广泛深入的实践调查，我们可以清醒的认识社会主义国情，一方面可以看到在党正确领导下的国家发生翻天覆地的变化发展，一方面可以了解国家处于深刻变革之中的社会矛盾。所有的这些东西都能深刻地激励我们努力学习，增强我们的历史使命感和社会责任感，从而更好地为共产主义事业而奋斗！可以让我们预先踏足社会，了解社会，并借此培养自身的创新意识，激发我们勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，使平时的理论学习有付诸实践的机会。 社会实践是一笔财富，一份付出、一份收获。通过社会实践活动，可以学到书本之外的知识，它让我们开阔视野、深入生活、无限回味。更何况参加社会实践活动本身就是一笔宝贵财富。“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。”有理由相信，通过社会实践的锻炼，当代青年大学生有实力承担起未来建设国家的重任，有实力把我们的国家建设得更美好。 1.2 调查研究的内容和方法 1.2.1调查研究的内容 1）以斯家场镇为例调查研究农村小学信息化发展现状 在湖北省松滋市斯家场镇两所小学（斯家场场小学和文家河小学）进行社会实践调查，对文小教育信息化发展现状进行深入的调查研究。 2）分析斯家场镇在建设教育信息化中问题，对提供对策 分析两所小学在教育信息化建设与应用方面的相关问题，探讨解决对策。 3）提出对教育信息化建设与应用的思考 1.2.2 调查研究的方法 序号 调查方法 调查对象 1 走访调查 教育信息化的受益者(学生） 2 采访调查 教育信息化的基层执行者（教师、学校领导） 3 公开资料收集 教育信息化的政策制定者（政府有关部门） 斯家场镇小学的教育信息化 2.1 计算机配备情况 据调查统计，截至2012年9月，斯家场镇的2所小学在校学生共1160人，2所学校共配备计算机数量共84台，该地区小学平均生机比例为13.81:1，参考表2.1-1。 表2.1-1 斯家场镇小学计算机配备数量和生机比统计表 学校名称 计算机数（台） 学生数 （人） 生机比 文家河小学 24 366 15.25:1 斯家场小学 60 794 13.24:1 从表2.1-1可以看出，学校计算机配备数量少，生机比例较大，以上的数据说明该镇在小学信息技术教育的硬件设施建设方面，不同学校在统筹均衡发展方面还存在较大差距。 2.2 多媒体教室和电子备课室情况 从表2.2-1可以看出，在多媒体教室和电子备课室数量方面，2所学校在所有教学班级都配备了多媒体教学设备，能在学校开展信息技术课程教学。但仅一所学校配有一间教师专用的电子备课室，以满足教师把信息技术作为教学工具应用到教学工作中。而文家河小学，由于学校本身或资金问题等原因，到目前为止，学校还没有配备电子备课室。 表2.2-1 斯家场镇小学多媒体教室和电子备课室情况统计表 学校名称 多媒体教室数 班级总数 所占比例 电子备课室数 文家河小学 6 6