《雷电颂》课件1课件教案.pptVIP

雷电颂;橘颂 屈原;他，便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。; 屈原——名平，字原，又自云名正则，字灵均。我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。 因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系楚国。楚国被攻后，自投汨罗江而死。;屈原;屈 原 的 故 事; 战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年不断混战。 ;那时，楚国的大诗人屈原，正当青年，为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战争灾难，十分痛心 。;;当时秦国势力大，.秦攻击楚国。屈原主张联齐抗秦，遭到拒绝，几次被囚 。;楚国国势一天不如一天,失掉了对 抗秦兵的力量。秦国占领了楚国大部分土地，楚要灭亡。 ;满腹的忧愁愤恨，他写成了诗篇《离骚》。他越来越老了，但是复兴楚国的希望，却一天也没有熄灭过。 ;楚国要亡了！他来到了汨罗江边。他在清澈的江水里看见了自己的满头白发，心里像波浪一样翻腾起来。 ;奋力向江心一跳。爱国诗人带着楚国的干净石块，很快沉了下去。这天是五月五日。 ; 百姓相信爱国诗人是不会死的，每年五月五日，他们摇着龙船，到处去寻觅诗人。他的爱国精神，已经在中国人民心中生了根。 ; 代表作： 诗集《女神》 历史剧 ： 《屈原》 《棠棣之花》 《虎符》 《高渐离》 《南冠草》 ;写作背景及意图;写作背景及意图;全剧分为： “橘颂” “受诬” “招魂” “被囚” “雷电颂” 课文节选自第五幕的第二场，是全剧的高潮。;字的读音： 睥睨pì nì 波澜lán 发泄xiè 鞺鞺鞳鞈tāng tà 污秽huì稽首qǐ 迸射bèng 罪孽niè 脚镣liào 咆哮páo xiào 眩目xuàn 伫立zhù 木梗gěng 驰骋chí chěng 虐待nüè 雷霆tíng 徘徊pái huái 忏悔chàn 郢yǐng ;踌躇：犹豫。 祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 忏悔：向神表示悔过，请求宽恕。 罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。 驰骋；奔驰。 徘徊；1，在一个地方来回地走。2，比喻犹疑不决。 3，比喻事物在某个范围内浮动、起伏。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 污秽：不干净的东西。 拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 ; 午夜已经过去，黎明尚未来临时。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。 地点在东皇太一庙正殿，神像林立，阴森可怖，给人以令人窒息的气氛。 自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。;请欣赏;激情朗读;第五幕的剧情和情节结构： 第一部分 开端。写靳尚和郑尹秉承向后旨意，欲密谋毒死屈原。他的阴谋把他们和屈原的矛盾冲突推到了极点。这充分暴露以南后为主的楚朝廷的奸佞们铲除政治异己的凶残与毒辣。 第二部分 发展。写屈原的内心独白——“雷电颂”。 第三部分 高潮。写婵娟之死。这部分表现了光明和黑暗、正义和邪恶势不两 立的冲突。婵娟替屈原喝下了毒酒，她为能代屈原而死而感到高兴，突出展现了婵娟的高尚品格和为正义献身的精神。;思考： 屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容？体现在课文的结构层次方面是怎样的？;思考：。提问：课文运用了象征手法，说说风、??、电等形象象征了什么？;思考：举例说说课文使用了哪几种修辞方法？有什么表达效果？; 比喻、 反复、排比、反问：“电!你这宇宙中最犀利的剑呀!”运用比喻，热切地向往和赞美风、雷、电这种自然界的伟力；而“你，你东君，你是什么个东君？”“你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁”等语句 兼用反复、排比、反问，无比愤怒地斥责恶神。 作用：直接有力地抒发了爱憎的感情，好像是“生之颤动，灵之喊叫”，达到了最大限度的抒情效果，往往能感人肺腑，撼动人心。句子本身又具有诗的形式美和节奏感，增强了语句的气势，琅琅上口，铿锵有力。 ;思考：。抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？;与以前学过的《静夜》《天下的街市》对比，说说本文这种抒情方式有什么特点？ ; 听读课文5-7段 《楚辞》其中有名句如： “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” “身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄” “鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。”等