中国海洋大学艺术系艺术教育2013年报告-网络与信息中心.DOC

中国海洋大学2013年度艺术教育发展年度报告 党的十八大提出要把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。艺术教育是实施美育的主要途径，良好的艺术教育能够有力地促进学生的全面发展和综合素质的提高，对于立德树人具有不可或缺的作用。 中国海洋大学是国家“985 工程”和“211工程”重点建设的高校，是一所以海洋和水产学科为显著特色的教育部直属重点综合性大学，艺术教育是学校教学体系中的基础环节。“海洋是生命之本，亦为艺术之源”。2013年，学校依照《学校艺术教育工作规程》（中华人民共和国教育部令第13号）的要求，积极开展艺术教育工作，各项工作不断取得进步。 一、学校重视与机构设置 学校党委和行政高度重视艺术教育工作，充分认识到要落实十八大提出的立德树人的根本任务，就必须不断加强学校的艺术教学，推动艺术实践的深入开展。学校日常艺术教育和实践活动由艺术系直接负责实施，教务处、人事处负责监督、检查，从制度上保证了对艺术教育实践过程中的问题及时发现，及时整改提高。 在学校党委和行政的有力支持下，位于鱼山校区的音乐厅（六二礼堂）改建完毕，并交付使用，为提高艺术教育质量，活跃校园文化氛围，提供了良好的支撑条件。为提高广大学生的艺术修养，活跃校园文化生活，学校在通识教育体系中设置了艺术鉴赏与审美人生模块，专门开设艺术与美学教育类通识课程，并举办多种多样的大学生文艺演出、比赛活动。为鼓励艺术系师生加强艺术实践，打造中国海洋大学的“海味”艺术文化名片，学校每年都拨专款用于艺术实习实训活动的开展。艺术系师生承担的新年音乐会表演，被正式写入中国海洋大学年度校历。每年的迎新音乐会也成为新生接受的第一堂音乐艺术教育实践课。 中国海洋大学于1997年成立艺术教研室（后更名为艺术教育中心），开展面向全校学生的艺术通识教育并指导开展校园艺术活动。2005年初成立艺术系，开始了艺术专业教育。目前设有音乐表演本科专业，音乐文学硕士专业。在学校学校党委和行政的大力支持下，在艺术系全体师生的不断努力下，在全校师生员工积极参与下，中国海洋大学完全有资源、有能力建成国内一流的高等艺术教育平台。 二、艺术课程设置 中国海洋大学的艺术课程设置，可分为艺术专业课程和艺术通识课程两个层面。 1. 艺术专业课程 本科课程方面，中国海洋大学的艺术专业教育坚持高质量办学的方针，围绕音乐表演本科专业，已建立起完善的本科课程体系。中国海洋大学的艺术专业课程建设以学生全面发展和社会需求为着眼点，理论与实践相结合，高度重视实践，以学生乐团建设为特色，以高水平专业核心课程建设为重点，建设高水平专业课程体系。 硕士课程方面，中国海洋大学的音乐文学硕士专业于2013年招收第一届研究生，该专业的培养目标是培养具备深厚的人文学科基础，同时又具备良好的综合文艺素养的新型音乐创作人才、表演人才，以及音乐理论研究等复合型人才。围绕音乐文学硕士专业及专业目录下的3个研究方向，目前已初步建立起音乐文学硕士专业课程体系，开设约20门本专业课程。 2. 艺术通识课程 按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求，中国海洋大学面向全体学生开设《西洋乐器艺术鉴赏》、《小提琴演奏艺术与实践》、《中外美术简史》、《素描》等艺术通识课程。截至2013年底，已开设通识教育课程艺术鉴赏与审美人生模块课程26门。这些通识教育课程有助于我校学生树立正确的审美观念，培养高雅的审美情趣，提升人文素养，进而培养正确的价值观，激发创造灵感。 三、师资队伍建设与配备情况 为保证艺术教育的教学质量，学校不断加强艺术系师资队伍的建设。中国海洋大学艺术系拥有包括博士生导师、硕士生导师和留学俄罗斯、法国、澳大利亚及毕业于中国艺术研究院、中央音乐学院等国内顶尖艺术院校的博士、硕士在内的优秀师资队伍。 截至2013年底，中国海洋大学艺术系共有专任教师33人，其中教授6人，副教授5人，讲师18人，助教4人。其中博士2人，硕士24人。学科队伍年龄结构以40岁以下的年轻教师居多，呈现出以老带新的较为合理分布，其中，具有高级职称（教授、副教授）和博士学位的教师与讲师、助教的比例约为1：2。在专任教师以外，学校还通过多种途径，聘请具有较高专业水平和声望的社会文化艺术团体专业人士，担任学校兼职艺术教师。目前，共有艺术教育类外聘教师10余人。 四、艺术教育管理情况 学校始终高度重视艺术教育管理工作，由教务处、人事处等职能部门直接负责，结合中国海洋大学多年来行之有效的教学督导制度和教学评估体系，严格监控艺术教育质量。 对于艺术教育课程，教务处严格执行相关管理制度，牢牢把握教材征订、教学大纲制订、教学计划制订和实施、教学日历执行等关键环节，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。 对于艺术教育的日常教学秩序，由教务处负责，人事处协助检查，