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第四单元 天所虽冷有温暖 13 美丽的冬天 第1课时 NO:25 活动内容 冬天在哪里 活动目标 1、培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活，珍爱生命的情感及有勇气尝试挑战性的活动，不怕苦、不怕难、不胆怯的生活态度。 2、使学生了解冬天，学会自我的保护方法。 3、学习用自我的感受，描述冬天的特征。 活动重点 了解冬天的自然景物，喜欢在冬天的大自然中活动。 活动难点 培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活。 活动准备 课件 活动方法 观察法 二次备课 活动过程 活动一、冬天的赞歌 1、播放歌曲《踏雪寻梅》，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。 这首歌好听吗？ 想不想学啊？ 2、你在歌曲中听都到了什么？ 3、美丽的冬天到了，为了在不一样的冬天中都得到属于自己的收获，让我们一起去了解冬天，感受冬天，走进冬天吧！ 活动二、冬天在哪里 1、你们喜欢冬天吗？ 我们去外面看看好吗？ 2、（录相）带领孩子在就近的田野中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。 要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。 3、不一样的冬天 欣赏（课件）祖国北方、南方的冬天 活动三、我心中的冬天 1、用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？ 2、开始绘画老师可以和学生一起绘画，并巡视指导孩子的绘画。 活动反思 第2课时 NO:26 活动内容 冬天真好玩 活动目标 1、培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活。 2、培养学生在游戏中团结合作，互助互爱，遵守规则，自我保护等行为习惯。 3、了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏，了解冬天游戏时基本的安全常识。 活动重点 了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏，了解冬天游戏时基本的安全常识。 活动难点 了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏，了解冬天游戏时基本的安全常识。 活动准备 课件 活动方法 情境法 游戏法 二次备课 活动过程 活动一、走进冬天 现在是什么季节？你是怎么知道的呢？冬天我们能玩些什么呢？ 活动二、冰的世界 1、冰窗花。 A感受冰窗花之美：出示图：知道这是什么吗？（生可能不知道）教师可介绍：冰窗花。在哪见过她的身影啊？（生答玻璃之类）。出示图：欣赏冰窗花。 这美丽的冰窗花静静的，不知不觉就爬上了我们家的窗户，看，它像什么呀？（生想象）你还见过像什么的冰窗花啊？（生根据积累答） B感受冰窗花之乐：你怎么和冰窗花玩啊？（生：看、用手按等）教师介绍自己玩冰窗花的过程：小手指头点在冰窗花上，什么感觉啊？（凉）一会功夫，手指头下的小冰花就融化了，拿开小手指，呀，一个小洞出来了。水珠顺着冰花流下来，小冰花也融化成别的形状了。好玩吗？你们想玩玩吗？ 教师拿出事先准备好的冰窗花（把玻璃冰成此形状），发给每个小组，学生感受。 C感受冰窗花之韵：窗花能留住吗？这么美的窗花，把他留住怎么办啊？（生：拍下来，画下来）课下我们可以拍摄下来，把美丽的窗花留住，随时欣赏。 2、认识冰花：冬天可不只有冰窗花，还有什么？出示图（冰花） 谁想给这个冰花起个名字吧！（生起名）谁做过冰花？知道怎么做吗？（生介绍不全教师补充：选取一朵你喜欢的小花，放在水中，冬天把他们一起放在室外，一天的功夫，就会冻成一朵晶莹剔透的冰花了）你想放上什么，做个什么样的冰花？ 教师小结：不如今天回家做做看，做成拍下来，比比谁的冰花最好看。 3、欣赏冰雕：教师出示图：冰雕。你见过冰雕吗？在哪见过什么样的冰雕？大家知道冰雕怎么来的吗？教师：以前在我国北方，天气寒冷，人们把结成的冰拿来刻成放东西的物品，如盘子、笔筒等，后来大家喜欢上了晶莹剔透的冰雕，就开始琢磨雕刻出很多造型，就有了现在的大型冰雕。我国哈尔滨冬天很冷，每到1月5日，就会举办国际冰雕节呢，吸引了几十万人参观。 活动三、雪的天地 1、听故事，学道理：刚才玩了这么多，听个故事休息一下吧。 师：丁丁是个爱冬天的孩子，下雪的时候跑出去玩的可痛快了，想想大雪天丁丁可以玩点什么？而冬冬呢，天刚刚变冷，就不爱出门，不是赖在被窝就是窝在沙发上看电视。你喜欢哪个朋友？（丁丁），谁来劝劝不爱出门的冬冬啊： 理由一：外面太冷；理由二：雪地太滑；理由三：在家玩电脑游戏。 教师：经过大家的劝说，冬冬喜欢上了，冬天，决定和大家一起在雪宫殿玩个痛快。 2、 雪中玩耍： 冬天我们要出去玩了，在服装上要准备点什么？ 同学们打雪仗的时候可要注意，能不能打在对手的脸上啊？ 3、游玩即将结束了，你都收获到了什么？ 活动反思 14 健康过冬天 第1课时 NO:27 活动内容 健康过冬天 活动目标 1、积极参加冬季