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5.(2017汕头金平,19)阅读下面的文字,按要求作文。(50分) 岁月如歌,人生何处不相逢。岁月中,天地间,总有那么一个他(她、它),让我们迎着风雨,步入阳光。与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶……岁月中,天地间,总有一次相逢让人心动、铭记。 请结合自身的经历与体验,以“我和你相逢在 ????”为题写一篇作文。 要求:①将题目补充完整,写一篇不少于500字的文章;②自选文体(诗歌除外);③文中不得出现真实的姓名和校名。 [写作指导] 文题中出现的“你”和需要考生补充的内容,两个方面的结合使得作文的选材非常广泛。首先是“你”,这里的“你”可以是现实中的人物,如同学、老师等,可以是文学作品中的人物,还可以是大自然里的景物,如花草、溪流等,而补充的内容也是多种多样的,可以是具体的地点,也可以是具体的时间或季节,因此,文题可选择的内容很多,但所叙述的“相逢”,一定是让你难忘的,所以写作时应将相逢的过程具体叙述出来,表达出内心的感受。 6.(2017汕头潮南,19)阅读下面材料,按要求作文。(50分) 时光荏苒,岁月如梭,蓦然回首,你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事,我们会感受生活的美好——烂漫的童年,快乐留在心里;无私的母爱,温馨留在心里;奋斗的艰辛,坚强留在心里;意外的发现,感动留在心里…… 请以“ ????留在心里”为题目,写一篇文章。 要求:①先将题目补充完整,然后作文;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③说真话,抒真情,忌抄 袭,不少于500字;④文中不得出现有关考生信息的地名、校名、人名等。 [写作指导] 这是一道半命题作文题。补充一个主语使题目完整,而补充的主语决定了写作的主题。“留在心里”潜在的意义是美好的、难忘的,作文的立意较为清晰。考生可以选择记忆当中印象深刻而又美好的事例作为作文的选材,可写成回忆性的记叙文,也可写回忆性散文,需要注意的是,要将所选事例叙述完整,并且写出带给自己的感受,表达出真情实感,于细节描写之处见真情。 7.(2016汕头潮阳,19)阅读下面的文字,按要求作文。(50分) 回首成长历程,忘不了一抹天边的绚烂彩霞,忘不了一首旋律优美的歌曲,忘不了一篇意蕴深厚的文章,忘不了一场惊心动魄的球赛;忘不了长辈的贴心关爱,忘不了师长的谆谆告诫,忘不了同学的精诚互助,忘不了网友的真诚牵挂……在你的成长过程中,最让你忘不了的是什么呢? 请以“忘不了 ????”为题,写一篇文章。 要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。 [写作指导] 本题虽然要求自选文体,但是更适合写回忆性的记叙文。内容方面,忘不了的可以是一片格外迷人的风景,可抒发你对美好景色的赞美之情;可以是一段动人的舞蹈,可抒发你 对艺术的由衷赞叹之情;可以是一部情节曲折的电影,表达给你带来惊险刺激的快感;甚至可以是一句温暖心窝的话语,抒发让你感悟到的真情好。结构顺序方面,采用倒叙的方式比较合适,注意首尾呼应。 8.(2016深圳宝安,23)写作。(43分。写作40分;书写3分) 悄然间,我们长大了。学会了坚强,懂得了谦让;告别了任性,收获了感恩。是什么让我们逐渐蜕变?是激励还是挫折?是后悔还是苦涩?……成长的故事很多,请拿起你的笔,串起回忆与向往。 请以“在 ????中成长”为题,写一篇作文。 (1)写作要求:①文章不少于600字,不超过900字;②除诗歌外,文体不限;③文中不要出现影响评分的人名、校名和地名,如果不可避免,请用××代替;④不得抄袭,不得套作。 (2)书写要求:字迹工整大方;笔画清晰规范,结构合理美观。 [写作指导] 成长,泛指人或者其他动物、事物走向成熟的过程。简而言之,就是自身不断变得更好、更强、更成熟的一个过程。成长,是一个又一个的死亡与新生。告别软弱,你就变得坚强;告别自私,你就变得无私;告别假恶丑,你就懂得了真善美……这就是成长。选材的时候, 尽量避免落入俗套,如“烦恼”“挫折”“逆境”“幸福”等,这些题材虽然好写,但是容易与别人撞车。而“阅读”“思索”等题材,就要新颖得多。 9.(2016辽宁沈阳,231,50分)作文。 请以“最后一分钟的 ????”为题目,写一篇文章。 要求:①请将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;③字迹工整,书写规范,字数600—800字;④文中请不要出现真实的姓名、校名。 [写作指导] 首先应把题目补充完整。审题时要抓住“最后一分钟”,“一分钟”很短,又加“最后”修饰,说明时间宝贵、紧要。可补为“最后一分钟的决定”“最后一分钟的考验”。就
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