课件：动作描写作文指导.ppt

* 举手投足，尽显个性 一、明概念 晓作用 什么是动作描写？ 用动词把人物富有特征的动作形象地描绘下来，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就是动作描写。 动作描写的主要作用 1.揭示人物的性格特征 2.表现人物心理状态 二、学经典 悟方法 … …拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变!”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记号在那里，你敢和我同去看么!”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事!我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上?莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信!等我再去来!” ——吴承恩《西游记》 （1）……(孔乙己)便排出九文大钱。……他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里 .(《孔乙己》) （2）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 （《范进中举》） 方法一： 抓个性动作 历史故事 相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。 因为“扶”字和苏轼的“摇”和“舞”比起来使无形的风仿佛有了知觉，使其人格化了，而且与细的搭配别出心裁。用“失”比“映”和“隐”又好在何处呢？因为“失”字表现出了特定情境中（月下）的物（梅花）的特征，具有不映不隐的朦胧美。 你能说说苏小妹这一改的妙处吗？ 选择正确的动词填在横线上，并说明理由。 1.我终于___(爬、登) 上去了，（站、蹲）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘___(移动、走动) ，我看在眼里，吓得几乎晕倒。(《走一步，再走一步》， ) 2.我即刻伸手__(折、抓、扯、抢）断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮__(扔、掷、甩、掷) 在地下，踏扁了。 （《风筝》） 方法二： 选准确动词 … … 要爬上月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子。 ——朱自清《背影》 爬 攀 缩 倾 方法三：会分解动作 原句：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。 改后：罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一个高球，习惯地用小腿轻轻一颠，球魔术般地跳过对方防守员的头顶，他飞速插上，以灵活逼真假动作，带球一连绕过对方三名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“唰”的一一声，球应声入网。 射门动作可分解为（1）接到传球（2）绕过对方防守（3）避开守门员（4）踢球入网 我能行 我试试 请一位同学上来表演投篮的动作，同学们认真观察，用动作分解的方法把投篮的动作描写下来。 老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。 ——【法】巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》 方法：比喻 *