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课件:动作描写作文指导.ppt
* 举手投足,尽显个性 一、明概念 晓作用 什么是动作描写? 用动词把人物富有特征的动作形象地描绘下来,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,这就是动作描写。 动作描写的主要作用 1.揭示人物的性格特征 2.表现人物心理状态 二、学经典 悟方法 … …拔下一根毫毛,吹口仙气,叫:“变!”变作一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣到此一游。”写毕,收了毫毛。又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知。我去到天尽头,见五根肉红柱,撑着一股青气,我留个记号在那里,你敢和我同去看么!”如来道:“不消去,你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事,有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?莫非有个未卜先知的法术。我决不信,不信!等我再去来!” ——吴承恩《西游记》 (1)……(孔乙己)便排出九文大钱。……他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里 .(《孔乙己》) (2)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。 (《范进中举》) 方法一: 抓个性动作 历史故事 相传,苏东坡,一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,互相题试。小妹说出:“轻风细柳”和“淡月梅花”后,要哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当即道:前者加“摇”,后句加“映”,即成为“轻风摇细柳,淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后,得意地说:“有了,‘轻风舞细柳,淡月隐梅花。’”小妹微笑道:“好是好了,但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?”苏小妹便念了起来:“轻风扶细柳,淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着,玩味着,不禁托掌称妙。 因为“扶”字和苏轼的“摇”和“舞”比起来使无形的风仿佛有了知觉,使其人格化了,而且与细的搭配别出心裁。用“失”比“映”和“隐”又好在何处呢?因为“失”字表现出了特定情境中(月下)的物(梅花)的特征,具有不映不隐的朦胧美。 你能说说苏小妹这一改的妙处吗? 选择正确的动词填在横线上,并说明理由。 1.我终于___(爬、登) 上去了,(站、蹲)在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘___(移动、走动) ,我看在眼里,吓得几乎晕倒。(《走一步,再走一步》, ) 2.我即刻伸手__(折、抓、扯、抢)断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮__(扔、掷、甩、掷) 在地下,踏扁了。 (《风筝》) 方法二: 选准确动词 … … 要爬上月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显得努力的样子。 ——朱自清《背影》 爬 攀 缩 倾 方法三:会分解动作 原句:罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中。 改后:罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一个高球,习惯地用小腿轻轻一颠,球魔术般地跳过对方防守员的头顶,他飞速插上,以灵活逼真假动作,带球一连绕过对方三名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,“唰”的一一声,球应声入网。 射门动作可分解为(1)接到传球(2)绕过对方防守(3)避开守门员(4)踢球入网 我能行 我试试 请一位同学上来表演投篮的动作,同学们认真观察,用动作分解的方法把投篮的动作描写下来。 老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。 ——【法】巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》 方法:比喻 *
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