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高考短文改错专题练习之逻辑关系 教学内容 逻辑关系 难点诠释 逻辑关系错误在短文改错中所占比例不大，但“杀伤力”极强，这是因为逻辑关系错误重在考查语篇深层理解能力，尤其是语篇逻辑把握能力，难度较大。广义上逻辑关系指代范围很广，包括：1、前后句关联词逻辑错误；2、句子肯定否定错误；3、代词指代对象逻辑一致性；4、比较的对象的是否一致，范围是否协调等等。 难点一：前后句之间关联词引起的逻辑错误 前后句之间关联词引起的逻辑错误考点比较集中，主要是： 1．并列句前后是因果关系、转折关系、选择关系还是递进关系 【典例1】I teach them, play with them, but watch them growing up. 解析：but→and。根据前后句之间的逻辑关系，这里表示三个并列关系的单句，因此应用and。 【典例2】Not all people like to work and everyone likes to play. 解析：and→but。根据句子意思，“不是所有的人喜欢工作，但是所有的人都喜欢玩儿。”得知，前后句构成逻辑上转折关系，因此应用but。 2．状语从句与主句之间出现and, or, so, but等连接词造成逻辑混乱 【典例3】As she gave it to me, when the phone rang and she went to answer it. 解析：去掉when。这里主句和从句都使用连接词，主次不分。结合句子逻辑关系，把后一个连接词when去掉，这样主句是并列分句。同样地，连词because不能与so连用，although不能与but连用。如： Because it was getting dark, we walked faster. 因为天色渐渐黑下来了，我们加快了脚步。 I didnt go to bed until eleven last night, so I got up late. 昨晚我十一时才睡觉，因此今天起床晚了。 Though she was in a hurry, she stopped to talk. 她虽然很匆忙，仍然停下来说话。 Life is limited, but there is no limit to learning. 生命是有限的，但学问是止境的。 难点二：由比较级引起的逻辑关系错误 由比较级引起的逻辑关系错误在高考短文改错中呈现出日益增加的趋势。这些错误包括： 1．该用比较级而没有用或者恰恰相反 【典例4】First, let me tell you something more about myself. 解析：去掉more。本句中First和more语义重复，造成逻辑不一致。既然是首先要说，就不存在更多的信息。换言之，这里不存在比较关系。 2．比较结构前后逻辑不一致错误 【典例5】If you wish to study hard, you must see films more often. 解析：more→less。根据句子意思，“如果你想努力学习，你必须更少地去看电影。”逻辑上表示否定意义，看电影的次数更少而不是更多。 3．比较的对象不协调、对象不一致等等。 【典例6】The population of China is larger than that of any country in Asia. 解析：any后加other。该句意为，“中国的人口比亚洲其它国家人口多。”因为中国也是亚洲国家，因此不能与本身比较，需要排除本身。因此使用比较级要注意比较的对象应协调、对象应一致。 难点三：由代词引起的逻辑关系错误 由于代词引起的逻辑关系错误在高考短文改错中司空见惯，复现率极高，应引起高度注意。这些错误主要集中在： 1．前后句之间代词指代对象单复数不一致上 【典例7】I think I liked those classes because I felt that it helped me understand how the world works. 解析：it→they。根据语境，这里they代指上文提到的those classes，复数意义。 【典例8】What is more, you have to be friends with your pupils and take good care of him. 解析：him→them。根据语境，这里照料的对象是上文提到的your pupils，复数意义。 2．代词所指代的范围不同引起的逻辑混乱 【典例9】If any one of us had any difficulty in our life and study, the other would hel