平面图形周长与面积一.docVIP

平面图形的周长和面积（一） 平面图形是小学数学的重要内容，在学习过程中，除了熟练掌握各自的特征和周长、面积的意义，以及公式的推导过程，更重要的是要善于观察、勤于思考、手脑结合，把有关知识加以整合综合运用。通过变动图形的位置，或对图形进行适当的分割、拼补、旋转等手段，转化为规则图形的和差、倍比关系，化繁为简，使隐蔽条件明朗化，从而找到最佳解题方法。 把6个边长为3cm的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积和周长分别是多少？ 分析：无论怎样拼摆，都是这6个边长3cm正方形面积的和，但周长由于拼法不同，所得的结果也不同。如图： （图1） (图2) 解：面积 3×3×6=54(平方厘米) 周长 答案一：（3×6+3）×2=42㎝ 答案二：（3×3+3×2）×2=30㎝ 从一块长方形木板上锯下一个最大的正方形，剩下一个长方形。已知原来长方形的长是100㎝，求剩下的长方形的周长。 分析：根据题意作图如下： A E D B F C 因为ABFE是正方形，则AE=EF=BF=AB，又因为AE+ED=100㎝，所以 EF+ED=100㎝,也就是剩下的长方形周长的一半是100㎝。 一个长方形的周长是24cm,如果长和宽都延长3cm，则面积增加多少？ 分析：任意画一个周长24㎝的长方形，同时把长和宽都延长3㎝。阴影部分为增加的面积，并把它分成A、B、C三部分。 面积A=3×a 面积B=3×3 面积C=3×b 阴影部分面积=3×a+3×3+3×b=3×（a+b+3）而（a+b）是长方形周长的一半，即12cm。 将一个任意三角形分成甲、乙、丙三部分，使乙的面积是甲的2倍，丙的面积是甲的3倍。 分析：由三角形的面积公式可以得到这样的结论：（1）等底等高的三角形面积相等。 （2）甲乙两个三角形高相等，如果乙的底是甲的2倍，则乙的面积就是甲的2倍。 A B D E C 我们把底边BC平均分成6分，甲的底占1分，乙的底占2分，丙占3分。 四个完全一样的长方形，拼成一个中间空白小正方形的大正方形，已知长方形的面积是56平方厘米，空白小正方形面积是25平方厘米，求长方形的长和宽各是多少厘米？ 分析：根据四个长方形的面积和是5平方厘米，在加上空白部分的面积是25平方厘米，即56+25=81平方厘米，说明大正方形的边长是9厘米，小正方形的面积是25平方厘米，说明小正方形的边长是5厘米，所以长方形的宽=（9-5）÷2=2㎝。 习题4 一块长方形木板正好可以锯成12块边长2分米的正方形，这块木板的周长是多少？ （损耗忽略不计） 一块纱布长12米，宽1.9米，裁成两条直角边都是0.6米的三角巾，最多可以裁电视块？ 一个长方形的长和宽都增加5㎝，则面积比原来增加145平方厘米，求原来长方形的周长是多少？ 任意四边形对角线相连把四边形分成了甲、乙、丙、丁四个三角形，已知甲的面积是15平方厘米，乙的面积是30平方厘米，丁的面积是18平方厘米，求三角形丙的面积。 大小两个正方形面积相差9平方厘米，边长相差1厘米，求大正方形的周长和小正方形的面积。 如图：大正方形面中有一个小正方形，它们的周长相差12厘米，那就相差39平方厘米，求它们的周长和。 用同样的长方形瓷砖，在一个正方形小花坛的周围围了一个正方形边框，边框的外围周长是264厘米，小花坛的面积是900平方厘米，问瓷砖的长和宽各是多少？ 平面图形的周长和面积（二） 三角形ABC中，AD是BC边上的高，AE=4厘米，BC=7厘米，求阴影部分的面积。 E E A B D C 分析：图中阴影部分的面积包括三角形ABE和三角形ACE两部分。如果以这两个三角形的公共边AE围它们的底，那么它们的高分别是BD和DC，虽然这两条边的长度都是未知的，但它们的和是已知的，所以我们可以这样列式： 阴影部分的面积=三角形ABE的面积+三角形ACE的面积 =AE×BD÷2+AE×DC÷2 =(AE+DC)×AE÷2