全程化科研导师制下的本科生科研创新能力培养研究分析-科技创新.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 全程化科研导师制下地本科生科研创新能力培养研究-科技创新论文 全程化科研导师制下地本科生科研创新能力培养研究 作者简介：张菡（1981-），女，江苏镇江人，讲师，硕士，主要从事高校思想政治教育研究. 张菡，黄天寅 （苏州科技学院 环境科学与工程学院，江苏 苏州 215000） 摘要：大学生科研能力是创新素质地直接体现，培养大学生科研创新能力已经成为高教改革地一个热点问题.全程化科研导师制是教师为导，学生为本，将课堂教学计划和指导学生科研项目结合，全程跟踪各阶段学生，实施创新科研教育人为核心任务地教育模式，是培养学生科研意识和创新能力，推进教育管理实践与教学改革地协调统一地重要举措. 关键词 ：高校；本科生；全程化；科研导师；科研创新 中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674-5884（2014）06-0154-03 2006年全国科学技术大会强调认真实施《国家中长期科技发展规划纲要(2006～2020)》，确定“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来” 是今后十五年我国科技工作指导方针，明确了我国已将“创新”作为国家和民族综合实力和核心竞争力地决定因素，提高自主创新能力成为科技进步地第一要素.而提高自主创新能力地关键