《通用技术》导学讲述说明.pptVIP

《通用技术》导学;什么是通用技术？;？怎么学;？怎么学;？怎么学;？怎么学;？怎么学; 广义技术：大体上指人类改造自然、改造社会和改造人本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和。　　 狭义技术：是“人类为了满足社会需要而依靠自然规律和自然界的物质、能量和信息来创造、控制、应用和改造人工自然系统的手段和方法。” （人类为了满足自身的需求对大自然进行的改造）;;技术的作用; 在人类发展变化的下一个历史阶段，科学、技术、数学是变化的中心，它们引起社会变化、塑造社会变化，并应对社会变化，是今日儿童应对明日世界的基础。 ——摘自《2061计划》;中国国家技术发明奖一等奖连续六年空缺！;1、技术是人类文明的组成部分，也是经济发展和社会进步的推动力量。 2、随着时代的发展，信息技术、???材料技术、新能源技术、现代生物技术等新技术，正迅猛而又深刻地影响人类的生产和生活方式，影响着人们的社会关系和人们对世界的认识。 3、一方面，技术在科学知识实现其经济与社会价值过程中的转化作用、在国民经济增长中的推动作用、在增长人们的沟通与理解、加速不同民族文化的融合中的促进作用更加显著；另 4、一方面，技术发展中的负面影响也日益凸现。;实践证明： 一个高速发展、高度文明的国家，不仅应有先进的科学，而且应有与科学发展相匹配、相协调的技术。 ; 社会各界对技术课程的看法; 通过调研和讨论，形成以下共识： 生产力越是发展、经济越是开放，一个国家对技术的需求越是迫切和强烈，对国民技术素养的要求也越来越高。这就需要从青少年开始加强技术教育，提高技术素养。 ; 2005年在欧洲的一次车展，无一家中国汽车厂家参展。记者分析原因：该车展档次高、费用大。1、国内厂家觉得费用太高，参展不愿意；2、参展的厂家展出的车都是具有自主知识产权的品牌，国内的中高档车技术合作的产品---其核心技术都是国外的。　　日本国际经济学家长谷川庆太郎，最近在日本《呼声》月刊5月号上发表题为《中国的未来取决于日本》的文章说，“只要仔细分析中国的实态，我还是认为，中国的未来掌握在日本和美国手中”。　　;谷川庆太郎的文章写道，中国经济发展受制于日本，主要因为两点：一是日本企业能向中国提供中国产业不可缺少的高质量的产品；二是日本拥有优秀的技术实力和为确保技术优势而对研究开发的巨大投资。　　文章说，如今在中国空前的建筑热潮中，建筑机械的年均使用时间高达3000小时，只有日本造的机械才能经得起如此消耗。中国生产汽车部件的机床年均工作时间也高达3500小时，只有日本生产的机床能保证连续5年性能不变。“没有日本的机床，中国的汽车产业将寸步难行”。;2007年7月28日中国青年报中国装备制造:在“重任”迎接更大更强;宁夏小巨人机床被外资利用 中方控股变日商独资 ;　 中方以75%的股权绝对优势控股，表面上董事长是中方的，企业在中国宁夏，工人、领导也多数是中方的，企业似乎掌握在中方手里，但实际上，由于不掌握核心技术，缺乏核心竞争力，中方从一开始就沦为一个打工仔的角色。核心技术是跨国公司看得最紧的门户，很少有从合资企业中，拿到核心技术的成功案例。我们口口声声说要“利用外资”，实际上往往是“被外资利用”。 就在经营良好的阶段，日方突然变脸，提出不想再合资了，要么日方退出，由中方经营，要么中方退出，由日方经营。看似两条路，实际只有一条路，中方只有退出的份！这是因为，在几年的时间里，中方根本没有学到日本的核心技术，如果接受这个方案，机床厂就变成一堆废铜烂铁，根本没有发展的前途。 当时自治区重工业厅多次召开合资论证会，虽然不少专家提出质疑，但是日方态度很坚决，为了自治区的招商大局，宁夏作出了让步，同意合资。;体力和脑力人数比：　　机械化初期 9：1　　中等机械化 6：4　　全自动化阶段1：9 ; 城乡高中生对技术的兴趣;课程结构及学分设置;学分怎么评？;学习发展的目标： 通过两年的学习使自己具备一定的技术素养。; 希望通用技术课成为同学们豆蔻年华中夯实基础、挑战自我、享受创造与发展乐趣的高中生活的一部分！;例如： 家里保险丝烧断了，自己换个。 自行车螺丝掉了、坐垫位置不适 当，自行调整。 自行设计制作一个小板凳、台灯。;;;;2、技术带给人方便、享受、乐趣。;;;;;;;;汽车车标; ;;;VCD，DVD发展 电路板上电子器件的安装，手工和自动电插。 ;B、技术和农业发展 主要体现在机械工具和生???技术