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《荷花》课程实例.ppt
;
;荷 花;资料袋;;;;学习目标:
1、会认3个生字,会写12个生字。正确读写由生字组成的词语。
2、正确、流利朗读课文,积累优美的语句。
;朗读要求:;
挨挨挤挤
饱胀 翩翩起舞;
挨挨挤挤
饱胀 翩翩起舞;
āi jǐ zhàng
挨挨挤挤 饱胀
piān
翩翩起舞;
1、形容荷叶长得很密,互相挤在一起。( )
2、圆圆的盘子。( )
3、没有开放的花( )
4、形容舞姿轻快优美。( )
5、(完整的东西)出现裂缝。( );
荷花 挨挨挤挤 莲 蓬
饱胀 仿 佛 衣 裳
舞蹈 翩翩起舞 蜻 蜓; hé āi lián péng
荷花 挨挨挤挤 莲 蓬
zhàng fǎng fú shang
饱胀 仿 佛 衣 裳
dǎo piān qīng tíng
舞蹈 翩翩起舞 蜻 蜓;
荷花 挨挨挤挤 莲 蓬
饱胀 仿 佛 衣 裳
舞蹈 翩翩起舞 蜻 蜓; hé āi lián péng
荷花 挨挨挤挤 莲 蓬
zhàng fǎng fú shang
饱胀 仿 佛 衣 裳
dǎo piān qīng tíng
舞蹈 翩翩起舞 蜻 蜓;检测要求:; 评分标准:;单组
荷花 挨挨挤挤
莲蓬 饱胀 仿佛
双组
衣 裳 舞蹈
翩翩起舞 蜻蜓 莲蓬 ;;荷 花;学习目标:
1、理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
2、体会作者丰富的想象,学习边阅读、边想象画面的读书方法。;;自学指导二
请同学们认真读第二段:1、找出描写荷叶、荷花的句子,分别用了什么修辞手法?2、把荷叶比作什么?3、从文中找出描写荷叶数量、颜色、形状的词语?4、生动形象地写出了荷花的几种姿态?5分钟后交流。;
;荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。; 白荷花在这些大圆盘之
间冒出来。;有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。;有的才展开两三片花瓣儿。; 有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。; 有的还是花骨朵儿,看起来饱涨得马上要破裂似的。;花骨朵;微展开;全展开; 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香,我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 ;自学指导三
思考:为什么作者说“眼前的一池荷花”是“一大幅活的画。”“画家”指谁?3分钟交流。;自学指导四
认真读课文第三段:思考:
1.“我”是不是一朵荷花?“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花?
2.画出作者想象的句子。
3.“好梦”后面的省略号表示什么?你能把省略的内容补充上吗?
4.假如你就是一朵荷花,想象一下还会有哪些动物来和你交流,可能会告诉你一些什么?5分钟后交??。
;我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。; 展开你想象的翅膀,想象一下:如果你也是池中的一朵荷花,蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙……会来告诉你什么呢?; 蜜蜂告诉我在百花
丛中采蜜的乐
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