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三角形内角和定理教学课件教案讲解.ppt
5.5三角形的内角和
;创设情境激发情趣：
;验证：三角形的三个内角和是180°;结论;已知：△A B C.
求证：∠A +∠B +∠C=180°;证法二;证法三;证法四;A;画图并思考：;1 2 4;探究？;A;结论1、三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。;A;归纳总结：;3、三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。; ;试比较∠1 、∠A的大小关系？;练一练：2、把图中∠1、 ∠2、 ∠3按从大到小的顺序排列，并说明理由。; ;例1.已知:如图6-14,在△ABC中, ∠1是它的一个外角, E为边AC上一点,延长BC到D,连接DE.
求证: ∠1∠2.; ;三角形的外角和;1;A;思考题１：在△ABC中， ∠ B=48 ° ，∠ C=82 °那么
∠A等于多少度呢？;三角形;思考题５：在△ABC中， ∠ C= ９０° ，∠ A= ∠B，那么
∠A和∠B，等于多少度呢？;证明：在△ABC中
∵∠A+∠B+∠C=180゜(三角形内角和定??）
∠C= 90゜（已知）
∴∠A+∠B+90゜=180゜（等量代换）
∴∠A+∠B=180゜－90゜= 90゜
（等式性质）
即∠A+∠B=90゜;实际问题（二）;练习一：
在ABC中，
（1）∠C=90°，∠A=30 ° ，则∠B= ；
（2）∠A=50 ° ，∠B=∠C，则∠B= ；
（3）∠A—∠C=25 ° ，∠B—∠A=10 °，则
∠B= 。; 已知: 在△ ABC中，∠C=∠ABC=2∠A，
BD是AC边上的高。求∠DBC的度数。;例1：
如图，已知∠ACB=90 ° ，CD⊥AB，垂足是D。
（1）图中有几个直角三角形？是哪几个？说出它
们的直角和斜边。
（2） ∠1、∠2有什么关系？∠B、∠2有什么关系？
为什么？∠1和∠B是不是相等？为什么？;学会了一个定理及一个推论;谈谈收获;谈谈收获;谈谈收获;A;
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