《辩证法复习》内容资料.pptVIP

《生活与哲学》;【认识论部分】 一、实践与认识的辨证关系 （一）什么是实践？ 1、实践的含义 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 是一种直接现实性活动。;（二）认识 认识是主体对客体的能动反映。 感性认识：对事物现象的认识。 理性认识：对事物本质和规律的认识。;【提示】认识的根本任务是经由感性认识上升到理性认识，认识的根本目的是指导实践。 ;第三单元 思想方法与创新意识; （3）原理、方法论要求 联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。; 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件； 既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件； 既要认识事物的有利条件，又要重视事??的不利条件。 总之，一切以时间、地点和条件为转移。;（2）原理方法论 第一，整体处于主导地位，起统帅作用，要求树立全局观念，统筹全局，实现整体功能大于部分功能之和。 第二，部分影响整体，关键性部分甚至有时起决定作用，要求重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。; （3）联系的多样性原理 第一，联系具有多样性，要求全面把握事物联系，注意事物间接的、本质的、长远的联系。 第二，联系多样性还要求注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移 （4）整体和部分的辨证关系原理 第一，整体处于主导地位，要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体功能大于部分功能之和。 第二，部分影响整体，要求我们重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。;二、辩证法的总特征之二：发展的观点 1、运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。; (3)反对的两种错误倾向 离开物质谈运动——唯心主义的观点。 离开运动谈物质——形而上学唯物主义的观点。;（二）发展 1、发展的含义和实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。; 2、发展的普遍性 (1)表现 第一，自然界是发展的；第二，人类社会是发展的；第三，人的认识是发展的。 整个世界都处于不断发展之中，世界是永恒发展的。;3、发展的原因：内因和外因 （1）含义：矛盾是事物变化发展的动力。哲学上把事物的内部矛盾叫做内因，把事物的外部矛盾叫做外因。 （2）原理方法论：事物的发展是内外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据；外因是事物变化发展的条件；外因必须通过内因才起作用。要求把内外因结合起来。;(2)量变和质变原理方法论 量变是质变的前提和必要准备；质变是量变的必然结果； 要求：重视量的积累。不失时机地促成飞跃。坚持适度原则。 ; 5、发展的趋势：事物发展是前进行和曲折性的统一 (1)为什么事物发展的前途是光明的？ 第一，新事物是对旧事物的“扬弃”和发展，具有旧事物所无可比拟的优越性。 第二，社会历史领域的新事物符合人民群众的根本利益，得到人民群众的支持。 第三，综上所述，新事物必然战胜旧事物。;(3)原理方法论要求 第一，事物发展的方向是前进的，要求我们对未来充满信心，促使新事物的成长壮大。 第二，事物发展的道路是曲折的，要求我们做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。;（2）矛盾的基本属性：斗争性和统一性;【高考题-辨析题】矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多就越能推动事物的发展。;3、矛盾的特殊性 （1）含义：…… （2）表现：三种情形 第一，不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质，是区分不同事物的依据； 第二，同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾，这些不同的矛盾就是区分事物发展不同阶段的依据； 第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性;具体问题具体分析 ①含义 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。;【拓展】全面理解“一切以时间、地点和条件为转移” 从唯物论角度：一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进，主观与客观相符合； 从辩证法角度：联系的观点、发展的观点、具体问题具体分析的观点； 从认识论的角度：认识的不断发展。;5、主次矛盾的辨证关系、矛盾的主次方面 (1)主次矛盾的辨证关系原理;【拓展】主要矛盾和矛盾主次方面的区别 （1）内涵和外延不同 内涵