阜阳工业经济学校（财校）十二五发展规划.docVIP

阜阳工业经济学校（财校）“十二·五”发展规划 引　言 为了适应全面建设小康社会的新形势，适应国家教育体制改革和职业教育布局调整的变化，学校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》为指导，以“服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”为办学指导思想，以 “弘扬行知精神，用心办人民满意的职业教育”为目标，紧紧围绕中共阜阳市委、阜阳市人民政府提出的“变人口资源大市为人力资源强市”的发展战略，在充分研究自身基础和职业教育发展趋势的前提下，现制定我校”十二·五”发展规划，以实现学校的持续健康发展。 第一章“十一·五”期间的主要成就回顾 一、基本概况 阜阳工业经济校（财校）近几年来在省教育厅、财政厅及市发改委、教育局、财政局的大力支持下，校党、政领导班子精诚团结，带领全体教职工经过顽强拼搏，艰苦奋斗，团结实干，始终把发展作为第一要务，五年来办学规模不断扩大，质量、效益日益提高，两校区占地面积192亩，建筑面积7.86万平方米，实训设备总价值1660万元。在校生4623人，专任教师198 人。以上各项均比”十·五”末翻了一番。现为中央财经大学阜阳函授站、湖南大学、西北工业大学、北京师范大学远程教育阜阳教学点。学校先后被授予：“全国德育教育先进单位”、“全国绿化模范单位”“全国青少年普法教育先进单位”等荣誉称号；在《安徽省中等职业学校2008—2012年分类创建计划》中，我校被列入国家中职教育改革发展示范校培育学校。 二、”十一·五”期间主要工作成绩 （一）坚持素质教育 提升就业能力 办学中，我校坚持以科学的发展观为指导，认真贯彻全国、全省职教会议精神，以市场为导向，推动以就业为目的的素质教育。坚持“教师为基础，学生为根本，教学为中心，服务为宗旨，质量是生命，创新是灵魂”的办学理念，积极实施“三个一切”（一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切），努力落实“四个育人”（教书育人、服务育人、环境育人、情感育人），积极推行“两个在外”战略（生源基地在外、就业基地在外），提高本地及周边地区劳动者特别是农民子女的文化素质和劳动技能素质，并通过就业指导服务，提升他们的就业质量、就业收入，培养择业及创业意识，实现劳动力的分层次有秩序的流动，促进了本地区经济的发展。 注重培养技能型、创业创新型人才，强化实践教学，几年来先后与本地及外地知名企业签订了实习、就业协议，形成了“教学—实习（实训）—就业”一条龙的专业教育体系。 学校非常重视毕业生职业指导和就业服务工作，把职业生涯教育纳入教学计划，使用专门教材，引导学生树立正确的就业观和创业观，积极联系政府劳动人事部门、企业经理到校开展讲座，对学生进行劳动法规、用工政策及现代企业机制教育。积极推荐毕业生就业，并制定了毕业生就业规划和制度，开展了毕业生就业问卷调查，组织了供需见面会，使毕业生顺利就业。由于专业设置贴近市场，推荐就业立足本地、放眼经济发达地区，鼓励到西部地区就业、创业，毕业生受到用人单位的青睐，就业率连年稳定在98%以上，许多学生通过自主创业，取得成功。同时定期对就业学生进行跟踪、回访调查，请毕业生回校现身说法地讲经过谈体会，及时了解、分析、处理就业工作中的系列问题，收到良好的效果。 （二）立足中职教育 拓展办学层次 我们大力打造“阜阳工业经济学校”品牌，面向市场，服务社会，主动适应经济结构调整和劳动力市场的变化。以中等职业教育为根本，强化技能教育为重点，多层次办学为策略。学校既有五年制专业、三年制专业，又有一年制（高中起点）技能强化和职业培训；既有校企、校校联合，又有与部门、行业联合办学；既有成人教育培训，又有在职短训，学历教育与职业技能培训并举，长短结合。现已形成了中、高职学历教育、成人教育、网络教育、技能培训、岗位培训相结合的办学格局。作为省财政系统的指定培训机构，“十一·五”期间，累计培训学员21355人次，为促进农村经济的发展起到了积极的推动作用，取得良好的社会效益和经济效益。学校作为全省财政系统目前仅存的一所中专学校，是阜阳市会计从业资格培训、考试点，“阳光工程培训基地”和“安徽省会计电算化培训基地”。 （三）注重师资培养 加强专业建设 学校现有专任教师人，学科结构、职称结构、师生比例合理。五年来，在坚持办学指导思想、明确培养目标的基础上，根据教学需要，强化专业建设，注重师资队伍的培训。积极实施“10100名师高徒”战略，为将会计电算化、计算机专业、制冷和空调设备运行与维修、汽车运用与维修办成名牌专业，先后多次选派老师到中央财经大学、首都师范大学等高校脱产进修，同时多次利用业余时间到工厂、企业进行专业实习、工作，增强实践技能，计算机专业骨干到电脑公司进行编程实践，曾多次与兄弟学校进行交流。学校重视“双师型”队伍建设、重点骨干学科建设，有目的、有计划地培养学科带头人、优