1、《川江夜航》教学设计.docVIP

江津区东城小学校教案模板 科目： 年级： 课题：?川江夜航? 课时： 编写教师： 教 学目 标 　 1、认写本课生字。 2、想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用。 3、有感情地朗读课文。 教 学重 难 点 　重点：1、会认本课中“航、黑、”等生字，会写“洗、都、浪”等生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 难点： 1、体会课文的语言美，意境美。 2、激发学生对大自然的热爱之情。 任 务体 验 　 一、问题导入 同学们，你们知道长江吗？它是我国第一长河，在世界上排名第三，今天我们要学习川江，就是长江中游的一段。那么夜晚在川江航行又会是怎样呢？让我们一起走进诗歌《川江夜航》吧！ 自 主体 验 二、自主读文，初步感知 1、 学生自主读课文，遇到不认识的字用拼音解决。 2、 找一找，画一画，课文中生字在哪里，读一读。 3、 学生自主识字，交流识字方法。 4、 检查识字情况。 5、 给生字组词、扩词。 6、 读字卡。 合 作体 验 三、细读课文，理解感悟。 1、细读课文，画出课文中描写的景物及其特点，并试着体会体会。 2、品读第1节诗歌。 让我们一起轻轻地读一读第1小节吧，读了之后，你有什么感觉？你怎么感觉出来的？ 3、品读第2小节诗歌。 （1） 自由读第2小节。 （2） 你知道了什么？ （3） 根据“一条条”“小星星”等词语理解体会航标灯的多。 （4） “洗澡”，星星洗澡？那会是怎样的一番景象呢？ 你能读出那种景象吗？ 4、品读第3小节诗歌 （5） 读第3小节。 （6） 航标灯“招手”是做什么？（灯光一闪一闪的，好像在招商。）你知道航标灯有什么作用？（保证船只夜间航行安全） 汽笛声声“报平安”，它会说什么呢？ 高山想到什么啊？连做梦都在笑呢！ 5、学生选择一段自己喜欢的诗歌自由读一读，体会诗歌意境美、语言美，以及川江的夜景美。 四、指导书写 1、认读课后第四题的生字 2、老师分析字形及书写难点。 引导学生注意“洗”，“浪”，澡这三个左右结构的字，应写得左窄右宽；“黑”工12画，第6笔试竖，第7笔是横。“浪”，“盏”应提醒学生写的时候别丢掉一点。 3、指导书写。 4、交流评价。 拓 展体 验 五、课外拓展 1、回家去把诗歌读给爸爸妈妈听。跟着爸爸妈妈一起到江边去感受一下江面夜晚的美景。 2、跟同学一起交流自己了解到船舶和航海知识。 板 书设 计 1、川江夜航 天黑 静 航标灯 亮 美景 夜航船 开 教 学反 思