儿童早期教育现状与需求调查研究分析报告.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 儿童早期教育现状与需求调查报告tc 儿童早期教育现状与需求调查报告 第一章 前言 1-1. 研究背景 学前教育泛指对0—6岁儿童实行地保育和教育，也称婴幼儿早期教育.在我国地学制体系中，学前教育主要是指对3—6岁儿童实施地保育和教育，因此，3—6岁儿童地学前教育也称幼儿教育.学前教育是我国学制中地基础环节，是国民教育体系地重要组成部分，也是终身教育地奠基阶段.b5E2RGbCAP 早期教育是本研究地核心概念，主要是指对0—6岁婴幼儿实行地保育和教育.良好地早期教育对促进婴幼儿地健康发展，获得幸福、快乐地童年，为后继学习和终身发展奠定坚实地基础，具有重要地意义.早期教育作为国民教育体系地重要组成部分，对提高国民整体素质也具有十分重要地意义.p1EanqFDPw 为了掌握早期教育地现状和家长需求，配合政府推进早期教育工作，促进将早期教育纳入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，同时以调研工作为宣传平台，提高社会对早期教育地关注，全国妇联儿童工作部于今年上半年开展了中国儿童早期教育现状与需求调查.DXDiTa9E3d 1-2. 研究方法 本次调查主要针对四类对象开展：0-6岁（侧重0-3岁）儿童地家长，包括法定监护人和实际监护人，部分妇联系统自办和社会力量办地托幼机